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江西省教育科学“十一五”规划课题(09ZD013)

作品数:4 被引量:4H指数:1
相关作者:杨建军焦中明胡蓉更多>>
相关机构:赣南师范大学更多>>
发文基金:江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇信息技术
  • 3篇信息技术能力
  • 3篇农村
  • 3篇农村中小学教...
  • 3篇中小学教师
  • 3篇小学教师
  • 3篇教师
  • 2篇信息技术能力...
  • 2篇农远工程
  • 2篇技术能力培训
  • 1篇有效性

机构

  • 3篇赣南师范大学

作者

  • 3篇杨建军
  • 2篇焦中明
  • 1篇胡蓉

传媒

  • 1篇现代教育技术
  • 1篇软件导刊.教...
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
农村中小学教师信息技术能力培训有效性探究
2011年
信息技术教学应用是保证"农远工程"能否成功的关键所在,其前提是广大农村中小学教师应具备良好的信息技术能力,这就需要开展有效的信息技术能力培训。为完成培训任务,要求在培训队伍的建设、培训内容的选择、培训方法的运用、培训的后续支持等环节做好工作。
杨建军焦中明
关键词:信息技术能力农村中小学教师有效性农远工程
农村中小学教师信息技术能力发展策略被引量:1
2010年
教学应用是保证"农远工程"能否成功的关键所在,而有效应用的前提是广大农村中小学教师均具备良好的信息技术能力,这就需要采取相关措施来培养和提高这种能力。这涉及到一系列环节的协同工作,如硬件设备的运行与维护、优质教育资源的建设与更新、有效的教师培训、合理的激励机制等。
杨建军胡蓉
关键词:信息技术能力农远工程农村中小学教师
农村中小学教师信息技术能力培训效果的评估研究
2011年
信息技术能力培训有助于提高广大农村中小学教师的信息技术能力,继而推进"农远工程"的良性发展。研究表明过程分析评估法在分析教师运用信息技术的意识与能力、评估培训效果等方面具有一定的优势。
杨建军焦中明
关键词:信息技术能力培训农村中小学教师
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