山东省教育科学“十二五”规划课题(2011GG080)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 构建基于信息技术环境下的探究学习教学策略被引量：1
- 2012年
- 信息技术可以作为学生自主学习的重要工具,着眼于改变学生的学习方式,有助于实现个别化学习,为每个学生提供选择学习内容的空间.通过信息技术开展做数学活动和实验,积极地开展自主探究学习、合作交流,尝试数学发现,引领学生领悟客观实际转化数学知识的数学化过程,促进数学知识的再发现,培养数学实践能力和创新能力.
- 田力孙利张文倩
- 关键词：信息技术
- 基于分层次教学的高等数学教学研讨被引量：3
- 2013年
- 在高等数学的学习中,基于学生的原有经验、智力特点和个性,实施分层次教学,可以充分唤起不同层次学生的学习兴趣,促进学生的思维能力发展,培养分析问题和解决问题的能力,提高创新能力.分层次教学是一种符合因材施教原则的教学策略,让不同层次的学生通过自己的努力获得最优发展,实现有效教学,达到高效课堂,提高学生的数学素质,为培养多规格、多层次的人才提供有效的保障.
- 田力李云孙利
- 关键词：高等数学分层次教学
