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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GPA105050)

作品数：2 被引量：27H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇多模态
  • 1篇多模态话语
  • 1篇信息加工
  • 1篇学术语篇
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇体裁
  • 1篇元功能
  • 1篇体裁结构
  • 1篇模态
  • 1篇话语
  • 1篇间性

机构

  • 2篇中山大学
  • 1篇山西大学

作者

  • 1篇梁红艳
  • 1篇曾蕾
  • 1篇傅晓玲

传媒

  • 2篇外语教学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
多模态话语信息加工的认知负荷研究被引量：19
2014年
模态间性的研究是多模态语篇分析的子系统之一。本文基于认知负荷的心理学理论,以学术会议和课堂教学中英语多模态表达的样例为依据,探索模态间性的特征、多模态话语的再现和传播之间的联系过程。多模态符号之间的不同组合影响着多模态话语的准确表达,而多模态话语信息加工的效果又取决于认知负荷的盈亏。
傅晓玲
关键词：信息加工
学术语篇体裁结构与时态组合模式的元功能研究被引量：8
2012年
时态作为词汇语法层面的组成部分之一,其组合模式与语篇体裁有着紧密的关系。然而,目前从系统功能语言学角度专门探讨时态组合模式在语篇体裁的构建以及概念、人际、语篇三大元功能在时态组合模式中实现关系的文章较少。为此,本文基于系统功能语言学中语篇体裁结构和功能时态系统的分析原则,选用英语学术论文和学术演讲语篇中的时态组合模式为分析对象,阐释时态组合模式在学术语篇中的实现形式及其概念、人际与语篇功能意义的构建。
曾蕾梁红艳
关键词：语篇体裁元功能
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