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教育部人文社会科学研究基金(09YJC850007)

作品数:4 被引量:0H指数:0
相关作者:陈文祥马秀萍更多>>
相关机构:青海师范大学新疆社会科学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:社会学经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇社会学
  • 2篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇教育
  • 1篇东乡族
  • 1篇新中国
  • 1篇伊斯兰
  • 1篇伊斯兰教
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育现状
  • 1篇少年
  • 1篇青少年
  • 1篇宗教
  • 1篇宗教文化
  • 1篇文化
  • 1篇文化变迁
  • 1篇民族杂居区
  • 1篇教育现状
  • 1篇九年义务教育
  • 1篇基础教育

机构

  • 3篇青海师范大学
  • 1篇新疆社会科学...

作者

  • 3篇陈文祥
  • 1篇马秀萍

传媒

  • 2篇青海师范大学...
  • 1篇伊犁师范学院...
  • 1篇北方民族大学...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
新中国新疆移民探析
2014年
本文通过对新疆移民这一复杂问题几个方面的评述,从多个角度反映了新疆移民过程及其分类的概况,对移民的地域分布及其民族特征加以阐述,并分析了新疆移民产生的原因及其对社会产生的影响和趋势,对大规模移民产生的机制进行了理论分析。
陈文祥
伊犁霍城县三宫回族乡青少年九年义务教育现状的调查与思考
2011年
三宫回族乡青少年的九年义务教育现状表现为:小学教育基本完全普及,初中教育虽呈良好发展趋势,却还存在一些不容忽视的问题,进而影响到了青少年的中等教育。青少年的九年义务教育现状主要与当地农牧民的家庭现状、教育观念、学校条件、教育措施等方面密切相关。
马秀萍
关键词:青少年九年义务教育
新疆东乡族基础教育双“瓶颈”问题研究——以霍城县老城村为例
2010年
20世纪末,新疆东乡族的基础教育开始走下坡路,针对这一问题,笔者进行田野调查后认为,出现这种状况的重要原因是他们的基础教育遭遇了观念与现实的双"瓶颈",并对此提出了初步的应对思路:加大教育投资力度;加强基础教育师资队伍建设;强化宣传正确的知识价值观;改善就业环境等。
陈文祥
多民族杂居区少数民族移民宗教文化变迁研究——以新疆伊犁地区霍城县老城村东乡族为例
2011年
宗教文化的变迁是当代中国多民族杂居地区少数民族文化变迁的一个重要方面,在文章中我们以新疆伊犁地区霍城县老城村东乡族为例,从他们移居新疆以来宗教文化变迁三个阶段的状况进行了探讨,并对其发生变迁的原因、影响及其变迁趋势作了一些分析。
陈文祥
关键词:东乡族文化变迁伊斯兰教
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