贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(10QN29)
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 相关作者：马秀春更多>>
- 相关机构：黔南民族师范学院华中科技大学更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国内“教学学术”研究的回顾与展望——基于CNKI期刊数据的分析被引量：1
- 2014年
- 本文通过对2000-2013年公开发表在CNKI中国知识资源总库的256篇有关教学学术样本文献从年载文量、核心作者、关键词、文献来源、被引频次等维度进行分析,结果显示,教学学术研究关注度逐渐增强,但有局部波动;研究主体不稳定,结构单一;研究内容需进一步深化;高质量的研究成果不多,基金扶持力度不大;教学学术实践的探索与研究需进一步加强。
- 马秀春
- 关键词：教学学术数据分析
- 论民族高师院校教师教育课程改革——基于《教师教育课程标准》的思考被引量：1
- 2013年
- 基于《教师教育课程标准(试行)》中教师专业角色重塑及体现课程专业化、实践性特点的要求,民族高师院校教师教育课程改革需树立多元文化教师教育课程目标,革新课程内容,构建适应民族地区教师专业发展的课程体系,强化课程实践,发挥民族高师院校对民族地区基础教育的引领作用。
- 马秀春
- 关键词：教师教育课程
- 基于教学学术视角的高校青年教师专业发展研究被引量：3
- 2012年
- 高校教师的质量决定着高等教育的质量,高校青年教师作为高校师资的主体和未来,其专业发展水平对保障和提高高等教育质量有着直接的影响。教学学术的提出,为高校青年教师教学专业发展提供了新的视角。从教学学术视角来看,高校青年教师专业发展的关键是提升其教学学术水平。通过提升教学学术水平促进高校青年教师的专业发展,一方面教师自身需立足自主发展,即树立教学学术的观念,在教学实践中反思,在教学研究中提升能力;另一方面学校可通过强化教学培训、注重教学团队建设、实施发展性教师评价为青年教师创设良好的激励氛围。
- 马秀春
- 关键词：高校青年教师教学学术教师专业发展
