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湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK013BZXX028)

作品数:3 被引量:12H指数:2
相关作者:唐琳更多>>
相关机构:湖南农业大学更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省高校思想政治教育研究课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇德育
  • 1篇德育模式
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体信息
  • 1篇多媒体信息技...
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体环境
  • 1篇信息技术
  • 1篇数学体验
  • 1篇体验式
  • 1篇体验式教学
  • 1篇主体性
  • 1篇小学数学
  • 1篇媒体
  • 1篇媒体环境
  • 1篇教学手段
  • 1篇开放式教学
  • 1篇机械训练

机构

  • 2篇湖南农业大学

作者

  • 1篇唐琳

传媒

  • 1篇湘潭大学学报...
  • 1篇湖南教育(下...
  • 1篇学周刊(下旬...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
丰富数学体验 促进学生多元智能发展
2016年
多元智能理论认为:智能是能够在不同知识领域运用自己能力的人和培育人类个体的社会两个因素相结合的产物。人的能力只代表智能的一个方面,人类还需要社会组织和机构来促进这些能力的发展。长期以来,数学教学与学生的现实生活间存在一条难以逾越的鸿沟,重知识轻智慧、
易荷花
关键词:多媒体信息技术传统教学手段交流式机械训练
体验式教学在小学数学教学中的应用被引量:8
2016年
本文阐述了体验式教学思想,通过创设生活体验环境,开放课堂教学,从知识与技能、过程方法、情感态度价值观三方面对体验式教学在小学数学教学中的应用进行了探讨。
薛丽君
关键词:体验式教学开放式教学教学设计
新媒体环境下大学主体性德育模式研究被引量:4
2013年
新媒体的快速发展给传统的德育模式带来了严峻的挑战。新媒体环境下德育模式的构建应该坚持以综合教育论和新道德发展理论为指导,深入挖掘新媒体的特点,尊重受教育者的主体地位,发挥教育者的主导作用,从道德认知、道德实践、道德评价三个层面来构建新媒体环境下的大学主体性德育模式。实现德育主体的平等性、道德需求的针对性、德育内容的丰富性、德育环境的多维性,并初步实现德育由强制性教育转向自主性道德学习,从而提升德育教育的效果。
唐琳
关键词:新媒体德育德育模式主体性
共1页<1>
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