重庆市社会科学规划项目(2010YBJY39)
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
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- 现代教师发展的基本特点探析被引量：1
- 2012年
- 教师自身应随着时代进步与教育改革而不断地发展,目前已逐渐成为人们的共识。但关于发展的特点与形态,学界却一直语焉不详。本文从普遍性与根本性的层面剖析总结出现代教师发展应该呈现出的四个特点——自觉性、专业性、和谐性与持续性。倘若具备这四个基本属性,现代教师的发展就能沿着正确的轨道顺利前行。
- 裴跃进
- 关键词：自觉性和谐性持续性
- 当代教学名家的教学风格共性分析及其启示
- 2012年
- 教学名家是在一定区域或学科中享有广泛知名度与重要影响力的杰出教学工作者,其重要特征就是形成了自己的成熟、稳定、独特的教学风格。当代教学名家的教学风格具有重视保障学生的主体地位、追求灵活多样适宜的教学形式、注重提升课堂的教学效率、具备扎实的教学技能与学科专业功底等共性。探究当代教学名家教学风格的共性,能够帮助青年教师建立自己的教学风格,提升教育教学质量,促进学生身心和谐发展。
- 何梅谭佳
- 关键词：教学名家教学风格
- 当代教学名家专业成长智慧品质研究
- 2012年
- 教学名家的教学主张独特成熟、教学特色与教学风格鲜明,教学成效优异、教学效果优良、在一定区域或学科中享有广泛的知名度与重要影响力。教学名家不是一蹴而就,他们经历多种因素的合力影响长期磨砺而成。他们的成功既得益于适宜的外部环境,更有赖于他们长期不懈的教育信仰、学习钻研、教学反思与合作交流。本研究通过对当代教学名家专业成长的经历进行案例分析,旨在探寻其专业成长的智慧品质,是终为普通教师的专业成长提供借鉴与启示。
- 何梅向晋辉
- 关键词：教学名家
- 理念新、教法新、学法新——教学名家智慧课堂特色探析被引量：1
- 2012年
- 教师在抱怨学生厌学的时候,可否想过这其中也有自身观念陈旧、方法老套的原因作祟?教学名家智慧课堂——理念新、教法新、学法新的风姿丽影,在唤醒学生爱学、喜学、乐学的魂灵之时,也给了广大教师一番意味深长的情智启迪。
- 裴跃进
- 关键词：教学名家智慧课堂
