教育部人文社会科学研究基金(08JA720023)
- 作品数：8 被引量：60H指数：3
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- 论工程的合目的性与合生态规律性的统一
- 2009年
- 工程作为人类利用自然资源建造的人工制品,是合目的性与合生态规律性的统一。遵循工程的这种统一性,对于工程建设本身和保护自然环境具有重大的现实意义。本文分别论述了工程的合目的性与工程的合自然规律性,特别是合自然的生态规律性,并对如何实现工程的合目的性与合生态规律性的统一进行了探讨和分析。
- 龙翔
- 技术价值论与技术主体的环境伦理责任被引量：2
- 2008年
- 技术价值论的形成和确立有其内在的根源。从技术的社会功能层面推导出技术负载着技术主体的伦理价值,因为技术作为征服、改变和利用自然的中介,确证了技术主体的环境伦理责任,无论技术主体意识与否,承认与否,伦理价值都或隐或显地融入技术之中,并承担相应责任。
- 龙翔
- 关键词：伦理价值环境伦理责任
- 浅析工程师伦理责任缺失的认识论根源被引量：1
- 2010年
- 工程伦理学作为一门新兴学科,它研究的核心内容之一就是工程师的伦理责任问题。本文探讨和分析了工程师伦理责任缺失的认识论根源。长期以来,工程师把自己的职业工作看作是自然科学的应用,把工程技术理解为是达到目的的工具和手段,并且认为工程技术本身及发展是完全自主性的。这种片面的认识论观念是导致工程师主观上伦理责任缺失的根本原因。
- 龙翔
- 关键词：伦理责任认识论
- 工程师的功利观对环境伦理的遮蔽被引量：5
- 2011年
- 功利主义价值观是工程师最典型的个人价值观。尤其是工程师的名利观、实践能力观和技术效率观,在其功利主义价值观谱系中表现得特别突出和明显。本文分别探讨了工程师由于受到这三种功利观的局限和影响,遮蔽了其对自然环境的伦理责任。
- 龙翔
- 关键词：功利观环境伦理
- 工程伦理教育的三大核心目标被引量：43
- 2011年
- 解决工程伦理问题,工程师通常需要具备三种基本的伦理素质:伦理意识、伦理规范和伦理决策。大学的工程伦理教育应该培养工科大学生的工程伦理素质,使其具有工程伦理意识、掌握工程伦理规范,并提高他们的工程伦理决策能力。
- 龙翔盛国荣
- 关键词：工程伦理教育伦理意识伦理规范伦理决策
- 技术与社会关系问题的哲学解读被引量：2
- 2010年
- "技术与社会关系问题"是技术社会需要关注和反思的现实问题。搞清楚这个问题对于处理和解决技术与社会和谐发展具有重要的意义。关于"技术与社会关系问题",在哲学领域一直存在着"社会的技术决定论"和"技术的社会建构论"的对立和争论。文章对这二种理论分别进行了哲学的解读,并分析和论述了二者之间的异同点和相互联系。
- 龙翔
- 关键词：社会技术决定论社会建构论
- 影响工程师伦理取向的因素分析被引量：7
- 2009年
- 提出了工程师个人价值观、社会文化、技术效率和自然环境状况是制约和影响工程师伦理取向4个关键因素的观点,并探讨、分析了这4个因素是如何对工程师的伦理选择和道德取向产生影响和作用的。
- 龙翔
- 关键词：伦理取向个人价值观社会文化技术效率自然环境
- 技术创新与工程师的环境伦理责任被引量：1
- 2009年
- 随着生态危机的日益严重,环境伦理责任成为时代的呼唤和要求。工程师职业的特点决定了他应当对自然环境负有特殊的伦理责任。文章从三个层面探讨了技术创新是工程师实现其环境伦理责任的重要途径。
- 龙翔
- 关键词：技术创新环境伦理责任
