江苏省教育科学“十一五”规划课题(JSZZ023)
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
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- 深度对话:试解“李克东难题”的可能路径——基于“杜甫诗歌”专题教学的个案研究被引量：4
- 2010年
- 针对"李克东难题"——博客在教育教学过程中面临缺少深度互动的思想碰撞,更缺少对教学问题的分析和解决等诸多困惑,文章认为,在博客教学环境中试解这一难题的可能路径在于:通过问题探究切入,以深度对话贯穿始终,师生和专家等不同主体基于一定的话题进行探究,在对话中独立思考、质疑与反问,在交流和互动中不断生成和扩展经验,进而实现生成性目标。文章结合"杜甫诗歌"专题教学对此作了具体阐述,采用质的研究方法,以具体的教学、详细的话语分析,揭示深度对话在扩展学生认识社会的视角、促进知识建构等方面的作用。
- 姚赛男
- 关键词：李克东难题生成性目标
