浙江省教育科学规划课题(SC222)
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
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- 用课堂诠释新优质——绍兴市越城区新优质学校推进项目的实践与探索
- 2014年
- 引子对于绝大多数区域而言,相对优质的教育资源仍然处于短缺状态。实现区域教育均衡发展的重大使命亦在呼唤更多学校步入优质行列,只有越来越多的普通学校变得优质,区域教育均衡才能实现质的飞跃,一方的教育品质才能真正得以整体提升,教育才能得到群众发自心底的更多认同和信赖。基于这样的思考,浙江省绍兴市越城区教育局于2013年初提出并实施了“新优质学校推进项目”。
- 何灿华
- 关键词：教育均衡发展课堂教育才能
- 地方文化与现代教育在这里交相辉映——浙江省绍兴市越城区教育局“区域推进学校主题文化建设”纪实
- 2013年
- 绍兴是越国的古城,卧薪尝胆的故事家喻户晓,奋发图强的精神根植人心。历史上,越王勾践为了洗雪耻辱,提出了＂十年生聚,十年教训＂的战略性口号,用现在的话来讲,就是抓住了教育,抓住了培养人这个环节。从那时起,越国人就懂得走重教兴学、富民强国的发展之路,
- 何灿华
- 关键词：文化建设现代教育地方文化
- 民营企业人才需求特征以及对地方高职教育的启示被引量：5
- 2006年
- 民营企业在产业升级过程中受到人才的制约，表现为企业家团队战略能力不足、中低层管理人员管理观念与方法落后、研发人员不足、高素质技术工人严重匮乏且不稳定。当前，民营企业对人才的迫切需求给地方高职教育带来发展契机：高职院校应鼓励专业教师开发技术项目，主动为企业提供科技服务；开展管理知识和技能培训，为企业培养高素质的企业家和专业化的中低层管理者。
- 杨彩莲张学华
- 关键词：民营企业
- 试论校本课堂建模的着力点
- 2015年
- 课堂与学校内涵发展有着天然之缘。从学校变革中的历史演进可发现,本土化的课堂模式体现着学校内涵发展的价值追求。以登上制高点、找准切入点、调整着力点、挖掘增长点为主题的校本课堂建模策略,是学校内涵发展的核心所在。
- 何灿华
- 关键词：校本
