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浙江省教育科学规划课题(SC212)

作品数：10 被引量：60H指数：2
相关作者：张维忠徐晓芳黄丽虹丁勇张东志更多>>
相关机构：浙江师范大学浙江经贸职业技术学院更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省高等教育学会研究课题更多>>
相关领域：文化科学理学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇数学
  • 5篇数学文化
  • 5篇文化
  • 5篇教学
  • 3篇数学课
  • 3篇数学课程
  • 3篇数学课程标准
  • 3篇课程
  • 3篇课程标准
  • 3篇教学设计
  • 3篇方程组
  • 2篇一次方程组
  • 2篇解二元一次方...
  • 2篇教学模式
  • 2篇二元一次方程
  • 2篇二元一次方程...
  • 2篇次方
  • 1篇学案
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育

机构

  • 3篇浙江师范大学
  • 1篇浙江经贸职业...

作者

  • 2篇张维忠
  • 2篇徐晓芳
  • 1篇俞校明
  • 1篇沈素媚
  • 1篇张东志
  • 1篇丁勇
  • 1篇黄丽虹

传媒

  • 2篇数学教学研究
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇浙江师范大学...
  • 1篇现代商业
  • 1篇复印报刊资料...

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
共 10 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
“一元二次方程组”教学设计被引量：1
2008年
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在基本理念中充分肯定了数学的社会文化价值，特别是在课程实施建议的教材编写建议中强调了各学段都要注重数学的文化价值，介绍有关的数学背景知识（数学家的故事、数学趣闻与数学史料）．在数学新课程这一理念指导下，结合我们承担的浙江省教育科学规划2008年度研究课题“基于数学文化的教学模式研究”，笔者以“一元二次方程组”这一重要内容为载体，进行了基于“数学文化”的教学设计探索，
柳俊梅周均华黄丽虹
关键词：教学设计方程组数学课程标准社会文化价值数学文化背景知识
“解二元一次方程组”教学设计
2010年
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在基本理念中指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．”教材编写建议中也指出：“教材内容的编排和呈现要突出知识的形成与应用过程；应引导学生从已有的知识和经验出发，进行自主探索与合作交流，并在学习过程中逐步学会学习；应关注对学生人文精神的培养．”在数学新课程理念指导下，结合我们承担的浙江省教育科学规划2008年度研究课题“基于数学文化的教学模式研究”，
王彩屏周均华
关键词：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》教学设计教学模式研究教育科学规划数学文化
基于数学文化的教学案例设计述评被引量：44
2008年
基于数学文化的教学案例设计是联系数学文化理论与实践研究的桥梁,对其进行评述可以促进数学文化理念在数学教学实践中的渗透.基于数学文化的教学案例设计可分为一课一评式与专题研究式两大类,它们具有视角多样、过程开放、设计思路人性化的特征.但在实践中,数学文化观下的数学教学设计容易遭遇以下问题:一是将"数学文化"庸俗化、简单化;二是用单一的表现形态展示数学文化系统的多元性、开放性.
张维忠徐晓芳
关键词：数学文化教学案例
“解二元一次方程组”教学设计
2009年
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在基本理念中指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．”教材编写建议中也指出：“教材内容的编排和呈现要突出知识的形成与应用过程；应引导学生从已有的知识和经验出发，进行自主探索与合作交流，并在学习过程中逐步学会学习；应关注对学生人文精神的培养．”在数学新课程理念指导下，结合我们承担的浙江省教育科学规划2008年度研究课题“基于数学文化的教学模式研究”，
王彩屏周均华
关键词：二元一次方程组教学设计数学课程标准数学文化教材内容
基于数学文化的教学模式构建被引量：22
2009年
基于数学文化的教学模式有开放性、过程性、文化性、整合性四个特点，数学文化的教学模式流程包括：经验触动-数学化理解-多领域渗透-回顾反思。在运用该模式的过程中，必须注意其适切性。
张维忠徐晓芳
关键词：数学文化教学模式
高职实训基地管理中的问题与对策研究
2010年
在"工学结合"模式下实训基地管理是一种提高学生职业素养最直接有效的教学模式。我们从当前高职实训基地管理存在的主要问题研究出发,结合实训基地管理的管理实践,分析了实训基地管理管理中存在的关键问题,阐述了解决当前高职"工学结合"模式下实训基地管理存在的主要问题的对策。
丁勇俞校明张东志沈素媚
关键词：工学结合校内实训基地
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