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全国教育科学规划课题(FBB030734)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学原理
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇言语
  • 1篇言语表达
  • 1篇阅读教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维过程
  • 1篇理学
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践

机构

  • 1篇杭州师范大学

作者

  • 1篇程素萍

传媒

  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
阅读教学中学生元阅读技能培养的原则
2010年
在教学实践中，我们常会听到学生说：开始我也不是很清楚，后来，我在给他讲的过程中越来越清楚了。这句朴实的语言中蕴含着深刻的学科教学心理学原理。就是说，通过把阅读的思维过程外化，用言语表达出来的方式，可以让学生更清楚地意识到自己的阅读过程，进而帮助他调节和改进自己的阅读水平。
程素萍
关键词：阅读教学心理学原理教学实践学科教学思维过程言语表达
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共1页<1>
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