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江苏省教育科学“十一五”规划课题(无)

作品数：7 被引量：34H指数：3
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发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇数学
  • 4篇数学课
  • 4篇数学课堂
  • 4篇课堂
  • 3篇教学
  • 2篇数学教学
  • 2篇中学数学
  • 2篇中学数学教学
  • 1篇第斯多惠
  • 1篇奠基
  • 1篇学理
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术
  • 1篇引入情境
  • 1篇有效备课
  • 1篇真谛
  • 1篇中华民族
  • 1篇中华民族文化
  • 1篇数学有效学习
  • 1篇情境

机构

  • 2篇南通市通州区...
  • 2篇通州市兴仁中...

传媒

  • 4篇数学教学研究
  • 1篇中学数学研究

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2008
共 7 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
有效变式:为数学课堂生成智慧溢彩被引量：10
2010年
物之生也，着骤着驰，无动而不变，无时而不移。——《庄子·秋水》
吴佑华
关键词：数学课堂变式
创设有效引入情境 打造高效数学课堂被引量：14
2010年
教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术．”创设具体、生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术．德国一位学者有过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽．但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时．将15克盐全部吸收了．情境之于知识．
吴佑华
关键词：课堂教学情境数学课堂教学艺术第斯多惠
有效备课:为数学课堂生成智慧奠基被引量：2
2008年
凡事预则立，不预则废——《礼记·中庸》． 众所周知备好课是上好课的前提，好的课不仅让学生学会知识，而且让学生生成智慧．如果备课无效，教学则必然无效，更谈不上生成智慧．然而，目前，中学数学教学中仍然存在着一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛快．“教师很辛苦”一个最直接的原因就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力．有人错误地认为，既然课堂是生成的，那么新课改后应该简化备课，甚至不要备课。
吴佑华
关键词：数学课堂备课中学数学教学教师
活用《论语》教育思想 促进数学有效学习被引量：2
2011年
孔子是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家、教育家．孔子博学多识，一生治学不辍，从事教育，弟子三千，名者七十二，并积累了丰富的教育经验，成为我国古代教育思想的奠基人．以孔子为代表的儒家文化思想成为中华民族文化的精粹，影响着我国几千年的社会发展．
吴佑华
关键词：教育思想《论语》数学中华民族文化历史名人文化思想
生成智慧:数学课堂有效学习的价值真谛被引量：2
2008年
新课程改革，给中学数学教学带来了勃勃生机，教师的教学理念、教学行为和学生的学习习惯、学习方式都在发生着前所未有的变化，“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切学生”让人们感到教学理念的完美和超前，然而，在当前高考体制下，各地教育管理部门和学校仍不得不以知识传授和考试分数为“有效教学”的唯一评判标准，在评价上注重量化而忽视质性评价，重结果轻过程，
吴佑华
关键词：数学课堂中学数学教学教学理念教学行为
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