重庆市高等教育教学改革研究项目(103169)
- 作品数：4 被引量：12H指数：3
- 相关作者：王金华赵河川蒋琳罗雍凤林居红更多>>
- 相关机构：重庆医科大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于口腔预防实习基地建立条件和方式的探讨被引量：4
- 2015年
- 口腔预防医学是一门注重理论和实践相结合的学科,它不仅需要学生理解和掌握口腔疾病预防的基本理论、基本技术和技能,还应培养学生的疾病预防意识,指导他们以预防医学的观点了解和分析人群的口腔健康状况,开展口腔健康教育与促进活动,并对人群进行口腔保健干预措施的指导[1]。临床实习是口腔预防医学教学的重要组成部分,这一阶段的教学重点在于训练学生理论联系实际以及社区口腔保健工作的能力。以往我院本科生口腔预防实习一直采用传统模式,
- 赵河川王金华
- 关键词：口腔预防医学
- 基于BB平台的互动式混合教学模式在口腔预防医学中的应用被引量：4
- 2019年
- 目的:检测基于BB平台的互动式混合教学模式在口腔预防医学中的应用效果。方法:以重庆医科大学口腔学院2012级和2013级本科生为研究对象,在口腔预防教学中引入BB平台,并通过问卷和期末成绩等方式检测其教学效果。结果:大部分老师和学生都能受益于BB平台。结论:基于BB平台的互动式混合教学模式能够提高学生自主学习能力和教师教学能力,值得进一步改进和推广。
- 王垚王金华
- 关键词：BB平台口腔预防医学
- 循证医学结合PBL教学法在口腔预防实践教学中的应用被引量：3
- 2017年
- 目的探究循证医学结合PBL教学法在口腔预防实践教学中的应用效果。方法将2011级口腔专业本科生随机分为实验组和对照组,采用不同教学模式开展宣教课程,并对宣教效果进行比较。结果两组居民对健康宣教的总体满意度比较,无显著性差异(P>0.05);两组居民对宣教题目的兴趣、讲座形式的丰富性、积极参与讨论互动方面的评分比较,有显著性差异(P<0.05)。两组在提高学习积极性、提高课程参与意识、提高语言表达能力、提高自学能力、提高发现和解决问题能力、加强团队协作能力方面的评分比较,有显著性差异(P<0.05)。两组学生对各自宣教效果的评分比较,有显著性差异(P<0.05);带教教师对两组学生的评分比较,存在显著性差异(P<0.05)。结论循证医学结合PBL教学法有利于提升学生综合能力,增加其教学参与度,并能有效吸引听众,达到更佳的宣教效果,值得在口腔实践教学中推广。
- 赵河川王金华蒋琳罗雍凤
- 关键词：循证医学PBL教学法口腔预防健康宣教
- 认知学徒制策略在儿童牙科临床实习中的应用被引量：1
- 2012年
- 通过对认知学徒制理论与实践的吸收、借鉴与创新,采用对比试验方法实测,通过观测认知学徒制教学方法在儿童牙科临床实习中的应用,发现采用认知学徒制有利于学生形成良好的临床思维等各方面的发展,有利于提高儿童牙科临床实习的教学质量,具有良好的教学实践效果,有必要在儿童牙科临床实习中推广应用,切实提高临床实习的教学质量。
- 王金华邓锋林居红张红梅
- 关键词：认知学徒制儿童牙科
