陕西高等学校特色专业点建设项目
- 作品数:53 被引量:107H指数:6
- 相关作者:赵临龙罗维亮杨岗李智勇林关成更多>>
- 相关机构:安康学院渭南师范学院西北农林科技大学更多>>
- 发文基金:高等学校特色专业建设点项目陕西省教育厅科研计划项目陕西省普通高校省级实验教学示范中心项目更多>>
- 相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 课件语言理论体系的构建被引量:1
- 2014年
- 课件语言理论体系的构建,有利于课件现象的表述以及指导课件创作、使用、交流和评价,并与一般语言建立联系。课件是一种多模态语言,借助一般语言学的研究方法,讨论课件语言的"作品—画面—语汇"层阶结构,并在语法平面上讨论了"课件画面主题""课件画面操作""课件画面对象"三种语法成分和相应的语汇。
- 罗维亮杨岗
- 关键词:语法语汇
- 应用二次曲线束理论解二元二次方程组
- 2012年
- 利用二次曲线束退化的形式,给出二元二次方程组的一种解法。
- 曹金磊赵临龙
- 一阶常系数线性微分方程组“对称型”的初等解法讨论被引量:1
- 2012年
- 本文利用代数方程的初等解法,给出一种"对称型"的一阶常系数线性微分方程组,化为一阶线性微分方程求解定理。
- 高晓莉赵临龙
- 关键词:常微分方程组代数方程初等解法
- 三元一阶常系数线性微分方程组的解构造被引量:2
- 2018年
- 对三元一阶线性非齐次微分方程组x'=Ax+f(t)的解法进行深入讨论,提出"行向量"概念,并且利用该概念给出其方程组解的本质结构.
- 赵临龙
- 关键词:常系数线性微分方程组特征根
- 蝴蝶定理线束夹角表达形式的研究被引量:3
- 2012年
- 利用射影几何有关线束与点列的交比关系,给出广义蝴蝶定理的线束夹角的三角函数及斜率表示形式,并且统一给出蝴蝶定理的线段表示新形式.
- 赵临龙
- 关键词:蝴蝶定理线束点列交比
- “广义蝴蝶定理”的本质结构及新的不变量关系被引量:4
- 2015年
- 利用射影对应变换方法,给出二次曲线中割线线段度量关系的不变量关系,揭示"广义蝴蝶定理"的内在关系.
- 赵临龙
- 关键词:蝴蝶定理射影对应不变量
- 二元一阶常系数线性微分方程组的本质解法被引量:1
- 2018年
- 对于二元一阶常系数线性微分方程组:x′=Ax+f(t),引入特征根方程|A-λE|=0的特征行向量K=(k_1,k_2)(其中K满足:K(A-λE)=0)概念,将二元一阶常系数线性微分方程组,化为二元一次代数线性方程形式:(K_2x_2)′=λ(K_2x_2)+(K_2f),(K_1x_1)′=λ(K_1x_1)+K_1x_2+K_1f,从中给出原微分方程组的解.
- 赵临龙
- 关键词:常系数线性微分方程组特征根
- 常系数线性微分方程特解复数求法的一点注记
- 2012年
- 对于常系数非齐次线性微分方程L[x]=d^nx/dt^n+a_1(t)d^(n-1)x/dt^(n-1)+…+a_(n-1)dx/dt+a_n(t)x=f(t)(1)若λ=α±β为(1)的特征方程的k重根时,则方程(1)的特解x的满足以下结论:
- 高鹏霞赵临龙
- 关键词:常系数线性微分方程特解注记求法复数重根
- 教学系统设计课实验教学改革探索被引量:3
- 2012年
- 文章分析了目前教学系统设计课实验教学的现状,提出要使实验教学目标具体化,加强各独立实验项目之间内在的联系,实验内容的选择要与时俱进,教学设计课程教师要提高自身的教学设计能力和变封闭性实验为开放性实验等具体改革措施。
- 张西宁
- 关键词:教学系统设计实验教学教学设计师
- 表现科学与人文内容是数字艺术的使命被引量:1
- 2012年
- 数字艺术是基于数字技术的艺术,本质是科学的产物。其应用面广,跨界性强,具有文化、工程、传媒等特性,具有技术和艺术统一即"技术艺术"的特性。数字艺术的根本魅力在于它的表现力。它像水一样,四处流动,随意成形,尽显特质。
- 罗维亮杨岗
- 关键词:数字艺术数字技术艺术作品数码艺术跨界彰显