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广东省科技厅社会发展项目(20108031500004)

作品数：1 被引量：6H指数：1
相关作者：刘文权周慧怡徐武华吴婉霞更多>>
相关机构：暨南大学更多>>
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相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇运动再学习
  • 1篇再学习
  • 1篇再学习能力
  • 1篇认知干预
  • 1篇脑梗
  • 1篇脑梗塞
  • 1篇脑梗塞患者
  • 1篇梗塞
  • 1篇干预

机构

  • 1篇暨南大学

作者

  • 1篇吴婉霞
  • 1篇徐武华
  • 1篇周慧怡
  • 1篇刘文权

传媒

  • 1篇国际医药卫生...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
早期计算机辅助认知干预对脑梗塞患者运动再学习能力的影响被引量：6
2013年
目的观察早期介入计算机辅助认知干预训练与脑梗塞患者运动再学习能力之间的关系。方法将60例脑梗塞患者随机分为常规运动再学习疗法组（对照组）及增加计算机辅助认知训练干预组（治疗组），每天治疗30分钟，20天一疗程，另治疗组每天同时增加认知训练30分钟，治疗前后分别进行Fugl-Meyer评分表、日常生活自理能力表（Barthel Index）及认知障碍诊治系统ZM3．2的评测。数据采用t检验进行统计学分析。结果两组患者治疗前后上述各项指标组间比较，治疗前各项指标评分差异无显著性意义（P〉0．05），而计算机辅助训练后，两组之间Fugl—Meyer及Barthel比较差异有统计学意义（尸〈0．05），且治疗组各项评分明显高于对照组。同时，治疗组经计算机辅助训练后，患者认知能力，尤其是执行能力、注意力、记忆力、定向力等方面，评分提高分别达62．24％、37．68％、18．13％及5．93％，另外，年龄〈65岁、起病在60天内接受这一训练的患者，其运动再学习能力明显优于年龄较大、起病时间较长的患者，Fugl-Meyer及Barthel比较，t值分别是19．11及5．07，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论早期计算机辅助认知康复训练可有效地提高肢体康复的能力，同时对年龄较小、接受治疗时间较早的患者效果更好。
吴婉霞刘文权徐武华沈雁周慧怡
关键词：认知干预脑梗塞
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