全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题
- 作品数：2,766 被引量：17,348H指数：48
- 相关作者：李如密宋剑祥张敏强李德前武法提更多>>
- 相关机构：北京师范大学华东师范大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 职业教育学的困境与发展路向被引量：1
- 2012年
- 职业教育学自20世纪初从国外引进后,经历了模仿欧美、学习苏联、恢复发展等阶段。职业教育学和其他学科一样,在迈向独立和成熟的发展过程中,也面临诸多问题和困惑。为解决其在发展中出现的问题,职业教育学在未来应加强学科制度建设,推进本土化,借鉴多学科视角,注重开展元研究。
- 唐锡海韦莉娜
- 关键词：职业教育学演进学科制度本土化元研究
- 基于PCK结构框架的课例实证研究被引量：1
- 2017年
- PCK结构框架是课例分析的有效工具。PCK结构框架,包括教材分析、学情分析、教学目标分析、教学评价分析、教学策略分析五种成分。课例研究的简化程式是两次备课、两次反思和两次上课。文章基于PCK结构框架,以概念教学课例研究为载体,从研究课题的选择、研究过程的展开、研究成效的分析等角度呈现实证研究成果。
- 董涛
- 关键词：PCK课例研究概念教学
- 乌托邦与反乌托邦:西方学习型社会思想概述与评析
- 2013年
- 西方乌托邦论者坚信学习型社会的鼓舞、目标、引导和规范力量;反乌托邦论者坚持物质成功、消费、政治、大众媒体和闲暇娱乐、信息世界,乃至社会权力等内涵;两股思潮此消彼长。而麦金太尔则另辟蹊径,指明学习型社区是"朝着抽象的更高水平,超越当下的自利和眼界狭窄"的有效尝试。
- 张创伟
- 关键词：乌托邦反乌托邦学习型社区
- 从学生角度分析微格教学技能评价环节现状被引量：41
- 2012年
- 为了解师范院校微格教学技能评价环节的实施现状,通过自行设计问卷,从总体认识、评价时空、评价实施、评价反馈与反思等四个维度对师范生进行抽样调查与访谈。结果发现,学生普遍重视微格教学技能评价环节,且不同性别和专业对微格教学技能评价环节的重要性不存在明显差异,但存在对微格教学技能评价环节缺乏了解、评价方式单一、评价标准偏于定性和缺乏反思等问题。在此基础上提出了提高学生对如何实施微格教学技能评价环节的知识水平,建立完善的评价体系和构建网络微格教学技能评价环境的解决方法。
- 黄映玲韦宁彬
- 关键词：师范生
- 论“数学规定”的教学策略被引量：2
- 2013年
- 1问题提出
前不久听一节初中数学课，内容是“同底数幂的除法”，从课堂气氛能感受出，教师在很多环节下了不少功夫，唯独其中有一段“数学规定”的教学，教学形式简单，与其他内容相比形成了较大的反差．
- 温建红李春霞
- 关键词：教学策略数学课课堂气氛教学形式
- 基于社会文化理论视角的英语专业写作课程改革实践被引量：71
- 2014年
- 社会文化理论强调人类认知的社会文化属性和语言在认知发展活动中的中介作用。基于这一观点,本文概括报告北京外国语大学英语学院一项实施4年的英语专业写作课程改革实践案例。课程改革的重点是回归写作作为社会文化实践的本质定义并据此重构课程理念和目标,课程实践通过创设写作教学活动系统激发语言、思维和社会三者交互,从而帮助学习者实现系统内语言和认知的协同发展。
- 张莲孙有中
- 关键词：英语专业写作课程改革社会文化理论
- 创建“实验场”分享“思维流”被引量：1
- 2015年
- 数学是思维的体操,发展思维可以说是数学教学的核心任务。学生参与知识的形成与发展的过程及解决问题的过程,即为学生的思维活跃流动的过程。基于数学课堂生活方式的变革与创新研究,以数学实验课程建设为抓手,依托数学实验教学,从问、做、写、辨、理等方面入手,让思维可视化,能更好地分享学习主体思维的流动过程。
- 陈美华
- 关键词：数学实验思维过程共同分享
- 交往行为理论视角下的网络交往行为失范探析被引量：8
- 2015年
- 随着信息化时代的到来,网络交往行为作为一种新型的行为方式应运而生,而这一行为的失范现象也产生了一系列的消极影响。在网络社会背景下,以哈贝马斯的交往行为理论为依据,在对网络交往中的失范行为类别进行划分的基础上,从哈贝马斯交往行为的三个有效性要求方面能够分析出网络交往行为失范现象产生的原因,进而可以从交往行为的客观世界、社会世界以及主观世界三个方面重点论述网络交往行为规范建设的途径。
- 刘韵清苏美玲黄秋生
- 关键词：交往行为理论网络交往行为失范
- 财务风险预警的案例研究——以中国民生银行为例被引量：1
- 2017年
- 文章以我国民生银行为例,基于2010-2014年的财务数据,共涉及19个财务指标,建立财务风险灯号预警图,近期内不会出现财务危机的结论,但是管理层仍需要加强不良资产的管理,降低信用风险,谨防引发财务风险。
- 杨静静周运兰鲍明洋
- 关键词：民生银行财务风险
- 英语专业知识课中的密集读写任务对思辨能力的影响被引量：42
- 2014年
- 近年来,英语教育领域逐渐对加强学生思辨能力培养达成了共识,关于如何在英语技能课中培养学生思辨能力的研究有所增长,但是关于如何在英语专业知识课中培养学生思辨能力的研究仍相对较少。本文报告了在北京某高校英语专业国际关系简介课程中开展的一项通过密集读写任务培养学生思辨能力的行动研究。研究对学生写作和学生访谈进行了分析,发现密集读写任务在培养学生思辨能力方面效果明显,与此同时学生在专业知识和英语写作能力方面也取得了较大发展。本行动研究对广大英语专业知识课教师具有一定启发和借鉴意义。
- 林岩
- 关键词：思辨能力
