黑龙江省教育科学规划课题(QDA1211004)
- 作品数：13 被引量：14H指数：2
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- 相关机构：黑龙江省林业卫生学校更多>>
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- 航空服务专业教学指导方案建设中应思考的问题之我见被引量：2
- 2014年
- 航空服务专业是一门新兴的专业,教学改革和专业建设是一个长期的过程,针对中职学校人才培养的要求及市场对人才的要求,结合航空服务专业教学改革和专业建设经验,本文就专业教学指导方案建设的有关问题作了一些探讨。
- 陈会刚
- 关键词：航空服务专业专业教学
- 践行城市轨道交通运营管理专业教学指导方案被引量：1
- 2014年
- 哈尔滨市航空服务中等专业学校城市轨道交通运营管理专业在分析区域范围内城市轨道交通建设现状的基础上,制定了符合"订单培养、理实一体"人才培养模式的城市轨道交通运营管理专业教学指导方案,在践行该教学指导方案的过程中,专业通过立足服务区域经济,依托行业,实行订单培养、顶岗实习、优化教学团队等措施,大幅提升了学生的专业能力和岗位适应性。
- 汪燕
- 关键词：践行城市轨道交通运营管理专业教学指导方案
- 谈农村医学专业的“校医合作”人才培养模式
- 2014年
- 我国的农村医学人才短缺,整体素质亟待提高。我校农村医学专业构建了学校与医院合作培养的"2+1"校企合作人才培养模式,建立了以农村医学职业技能操作为主线,改革课程体系,创新教学方式,改革教学手段,实施了"教——学——做"一体化的课程体系,建设了精品课程和专业教学资源库,构建了校医合作的师资队伍,形成了多方参与校医共建的评价模式,受到了社会和用人单位的一致好评。
- 李卓朴红梅刘岩
- 浅谈航空服务专业教学指导方案建设被引量：1
- 2014年
- 为适应航空业对人才的需要,许多学校都开设了"航空服务专业",作为一个新专业,我们必须清楚地认识和分析该专业的办学特点和优势,结合地区社会经济的发展,认真分析专业办学思路,构建合理的课程体系,制定科学的专业教学指导方案,才能促进该专业可持续发展。笔者对航空服务专业教学指导方案中有关办学思路、课程体系构建等几个问题进行了探讨。
- 白红
- 关键词：航空服务专业教学指导方案
- 中等职业学校航空服务专业设置的思考
- 2014年
- 现今服务类岗位众多,民航服务是其中一类。对于民航服务类的学生所要从事的岗位针对性较强,服务质量要求颇高。学生在未接触到岗位前认知能力有限,仅存在于他所生活的社会环境。对于岗位须知及要求知之甚少。学生学习航空服务专业课的过程,是一种社会认知的过程。专业教学是实现认知过程的载体,如何通过这个载体实现认知目标,是专业设置的根本,专业设置的科学与否要通过标准来规范和认定。
- 邵玉芝
- 关键词：航空服务专业
- 浅谈护理专业实践教学改革
- 2014年
- 中等职业教育在教学中遇到最突出的问题就是:以课堂为中心,注重理论知识的认识和掌握,忽视技能的练习和考核。在教学中体现应用性、技能性、实践性,是职业教育的特点。在中专护理教学中,通过调整课程设置和教学计划,增加实践教学的课时比例;加强实验指导教师队伍的建设;开发护理实训教材,改革教学方法和考核评价方式;增强实训基地建设,加强和规范实习教学管理等方法,强化实践教学,对学生动手能力的培养和提高起到了促进作用。
- 郭伟狄艳波李敏
- 关键词：中等职业教育护理实践教学
- 中等职业学校专业设置原则及存在问题剖析被引量：2
- 2014年
- 中等职业学校的专业设置是学校工作的首要工作,是影响学校招生、学生就业、学校能否较好地服务社会、能否可持续性发展的最基本的决定性因素之一,事关学校的生存与发展。由于我国中等职业教育发展历史较短,专业设置目前还依然存在着一定程度的随意性、粗放性、雷同性、功利性和盲目性等。本文拟从审视中等职业学校在专业设置方面存在的问题这一角度,提出了中等职业学校专业设置应始终坚持的原则,供其他职业学校在专业建设中参考。
- 孟北明
- 制定城市轨道交通运营管理专业教学指导方案的几点建议被引量：5
- 2014年
- 本文从中职学校城市轨道交通运营管理专业教学存在的问题入手,对如何进行专业教学指导方案建设提出几点建议供读者参考。
- 于赛英
- 关键词：城市轨道交通运营管理专业教学
- 城市轨道交通运营管理专业设置标准建设之我见被引量：2
- 2014年
- 随着我国中等职业教育进入到大发展阶段,城市轨道交通运营管理专业设置标准建设作为国家中等职业学校专业设置标准建设的组成部分,在高质量、高层次、高水平和高品位等方面,应具有前沿性、针对性、应用性和实践性特点。笔者就城市轨道交通运营管理专业设置标准建设现状、专业设置标准建设存在的问题及原因等问题进行了探索,并对如何进行专业设置标准建设提出了自己的看法以供专业设置标准建设者参考。
- 张艳玲
- 关键词：城市轨道交通运营管理
- 提高我校护理专业学生自考通过率的探索
- 2014年
- 2010年秋季,我校在快速发展的同时,为弥补中职院校学生在就业中遇到的因学历低,择业受限制等问题,挖掘出一条帮助护理专业学生提高学历层次的办学模式,这就是自学考试“专本衔接”教育。如何再进一步提高学生考试通过率,把它建成特色、品牌专业,这是我们每一位林卫的教育教学工作者应思考的问题。
- 隋霄董晓伟李敏
