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河南省社会科学界联合会调研课题(SKL-2012-1686)

作品数：1 被引量：4H指数：1
相关作者：邢琰更多>>
相关机构：河南商业高等专科学校更多>>
发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇多模态
  • 1篇英语
  • 1篇识读
  • 1篇视阈
  • 1篇多元识读
  • 1篇多元识读能力

机构

  • 1篇河南商业高等...

作者

  • 1篇邢琰

传媒

  • 1篇河南商业高等...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学英语多模态视阈下学生多元识读能力探析被引量：4
2013年
传统的识读教育已无法满足经济全球化和文化多元化的挑战,培养大学生的多元识读能力是大学英语教学的趋势。调查显示:学生普遍认同大学英语多模态课堂教学的作用,但对多元识读的认知程度较低;缺乏对各种符号模态在交流中所具备意义潜势的深入了解,学生组织多模态语篇信息时缺乏连贯性;利用多媒体技术,获取有效信息的能力有待提高。因此,大学英语多模态教学环境下,发挥教师的主导性和学生的主体性对于提高学生多元识读能力是十分必要的。
邢琰
关键词：多模态多元识读
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