江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJB880052)
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
- 相关作者：鲁伟丁旭峰毛加明刘承赫王亚芳更多>>
- 相关机构：常州机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化建设研究被引量：1
- 2012年
- 社会主义核心价值体系引领高职校园文化建设是高职院校思想政治教育的现实需要。将社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化就是以社会主义核心价值体系引领校园文化建设、占领校园文化主阵地。
- 丁旭峰李兵毛加明
- 关键词：社会主义核心价值体系高职院校校园文化
- 用人单位对高等职业院校毕业生评价的调查研究被引量：10
- 2013年
- 1999年开始,我国高等职业教育进入大发展时期。经过十几年的快速发展,高等职业教育已达到相当的规模,高等职业院校数、每年招生人数、在校学生数在整个高等教育中均占很大的比重。但高等职业院校毕业生的素质如何,用人单位对他们的评价如何,人才培养质量如何,非常值得各界关注。高等职业院校要定期深入用人单位调研,通过调研数据分析研究,找到存在的问题,为今后高等职业院校的教学改革与发展找到方向。
- 鲁伟刘承赫
- 关键词：高等职业教育
- 课程论视阈下高职院校学生素质教育课程体系的构建被引量：5
- 2012年
- 高职院校素质教育就是把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程,根据社会发展对高技能人才的要求,全面提高学生的基本素质,开发学生的潜能和发展学生的个性,促进学生德、智、体诸方面协调发展。高职院校实施素质教育,就是在课程论的指导下,根据党和国家的要求、高职学生的实际、素质教育的现状构建素质教育课程体系,提高素质教育的实效性。
- 鲁伟
- 关键词：高职院校素质教育课程体系
- “两段衔接、三方共育”式高职思想政治理论课实践教学模式探析被引量：4
- 2013年
- 文章在分析高职院校思想政治理论课实践教学模式的基础上,提出"两段衔接、三方共育"理念,具体措施为教学内容上构建模块,工学衔接,融通三维目标;教学团队上专兼结合,校企融通,凝聚三股力量;实践基地上合作共建,双向受益,统筹三方资源;教学评价上凸显主体,注重过程,实现三个结合,从而提高高职思想政治理论课实践教学的效果。
- 毛加明王亚芳
- 关键词：思想政治理论课实践教学
- 浅论高职大学生社会主义核心价值体系教育被引量：3
- 2013年
- 高职大学生价值观的主流是健康、积极、向上的,由于多种因素的影响,也存在一些问题。我们要整合"显性"教育资源和"隐性"教育资源,合理配置与优化,构建二者协力配合新模式,加强对高职大学生的社会主义核心价值观教育。
- 丁旭峰
- 关键词：高职大学生社会主义核心价值体系显性教育隐性教育
- 高职院校大学生社会主义核心价值体系建设的实践探索被引量：3
- 2011年
- 阐述了社会主义核心价值体系的重要意义,介绍了常州机电职业技术学院社会主义核心价值体系建设的措施和做法。
- 丁旭峰鲁伟周蕾
- 关键词：高职院校社会主义核心价值体系建设思想政治教育大学生社会主义核心价值观
