湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2005]280130)
- 作品数：3 被引量：17H指数：3
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- 论教师继续教育存在的问题及对策——以湖南省永州市中小学教师为例被引量：8
- 2006年
- 中小学教师继续教育是提高中小学教师队伍素质、提升中小学教师专业化水平的重要途径,因此,国家非常重视中小学教师继续教育工作。1999年9月13日,教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》,之后,“跨世纪园丁工程”在全国各地全面启动。几年来,中小学教师继续教育工作取得了较大成绩,但也存在一些问题。对此,我们应该认真分析问题产生的原因并探索解决的办法,才能进一步促进中小学教师继续教育工作的顺利开展。笔者对湖南省永州市中小学教师继续教育现状进行了初步调查了解,发现湖南省永州市中小学教师继续教育工作在继续教育模式、师资队伍、培训内容等方面存在一些问题,针对这些问题,可以采取如下对策:一是形成多样化、有特色、可持续发展的继续教育模式;二是加强继续教育师资队伍建设,建立一支高素质的师资培训队伍;三是增强培训内容的针对性、实用性、人文性及综合性。
- 唐如前黄春春
- 关键词：中小学教师继续教育
- 中小学教师继续教育模式的思考被引量：5
- 2008年
- 我国的中小学教师继续教育模式主要是高校本位模式,这种模式是一种技术理性模式,存在许多问题,影响了中小学教师的专业成长。为了解决这些问题,促进中小学教师的专业成长,可以构建多元化的中小学教师继续教育模式,如:校本培训模式、合作型模式、科研驱动型培训模式、基地培训模式、社区培训模式等。
- 唐如前
- 关键词：中小学教师继续教育模式校本培训模式
- 中学教师继续教育课程设置的调查研究——以湖南省永州市为例被引量：4
- 2007年
- 文章采用问卷调查和访谈调查相结合的方法,对湖南省永州市中学教师继续教育课程设置的现状进行了调查,揭示了当前中学教师继续教育课程设置存在的问题,并针对这些问题,提出了中学教师继续教育课程设置改革的总体思路和具体措施。
- 唐如前
- 关键词：中学教师继续教育课程设置课程观念课程结构课程内容
