四川省教育厅重点项目(12SA092)
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
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- “宅”时代下大学生沟通能力研究被引量：5
- 2013年
- "宅"时代下大学生沟通呈现出沟通中自我情绪泛化、沟通空间的开放性与封闭性共存、沟通中现实被动性与网络主动性共存、沟通心理的隐秘性与炫耀性共存等特点。高校要从思想教育、沟通技巧培养、课程建设、社会实践、体育锻炼、新媒体、家校合作等方面广开路径,加强大学生沟通能力的培养。
- 张皓
- 关键词：沟通能力
- 大学生教育激励机制的支持体系构建被引量：3
- 2012年
- 发挥教育激励机制的最大效能,需要建构大学生综合测评内容体系、大学生教育激励的动态管理体系、大学生教育激励机制质量评价体系和大学生教育激励运行保障体系,发挥这四个方面体系的耦合作用,犹如汽车四轮的共同驱动,推动着大学生教育激励机制的顺利运行。
- 张皓
- 关键词：大学生教育激励
- 组织行为学视域下的中国古代教育激励思想被引量：1
- 2012年
- 组织行为学认为，激励从根本上说就是激发和调动人的积极性和创造力，通过效率提高以实现组织目标的过程。中国文化博大精深，历来重视人的因素，注重调动人的积极性。从激励思想发展的历史轨迹来看，激励活动最初始于人们的集体活动，主要表现在政治思想、伦理思想、教育思想和管理思想等方面。我国古代教育激励思想的精华要追溯到先秦诸子百家，古代的先哲们从不同角度提出了激励问题，并实行了一系列行之效的激励方法。虽然这些论述都还算不上是系统的激励理论，但已经闪现出激励思想的火花，
- 张皓
- 关键词：中国古代教育组织行为学视域中国文化历史轨迹
- 大学生教育激励机制优化策略探析被引量：4
- 2013年
- 在一定条件下,激励因素可以转变为去激励因素;相反,去激励因素也可能转变为激励因素。制度建设是构建大学生教育激励机制的基本因素,在构建过程中,需把握学生这一中心,以学生的发展为主旋律,以培养学生的主体性为目标,建立完善的激励机制,以此推动教育激励运行动力体系的发展和完善。
- 张皓
- 关键词：教育激励机制大学生
- 提升高校教育管理者激励能力路径探索
- 2013年
- 提升教育管理者的激励能力,对促进教师专业发展具有现实意义。以改变学生认知为基点,以人格动机系统为依据,通过制定明确的激励目标,采用正确的强化措施;以信任为桥梁,满足学生的合理需要;以激励的反馈机制为契机,合理调整激励策略是提升高校教育管理者激励能力的重要组成部分。
- 张皓
- 关键词：高校教育教育管理
- 大学生自我激励策略探析被引量：5
- 2012年
- 大学生正处于生理、心理日趋成熟的关键阶段,这一时期的教育激励应重在加强世界观、人生观、价值观的教育。自我激励是大学生前进的不竭动力,要积极引导大学生进行自我激励:正确认识自我,具备积极心态;明确目标,制定职业生涯发展规划;树立自信心,强化成功的意识;持续行动,养成自我激励习惯;培养自我控制能力。
- 张皓
- 关键词：大学生自我激励
