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安徽省高等学校优秀青年人才基金(2012SQRW090)

作品数:6 被引量:8H指数:2
相关作者:刘雪飞邓根飞姚垚刘群更多>>
相关机构:皖南医学院华东师范大学更多>>
发文基金:安徽省高等学校优秀青年人才基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇高校
  • 4篇学生宿舍
  • 4篇宿舍
  • 3篇学习型社区
  • 3篇高校学生
  • 3篇高校学生宿舍
  • 2篇学习型
  • 2篇学习型社区建...
  • 2篇辅导
  • 2篇辅导员
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生宿舍
  • 1篇大学生宿舍文...
  • 1篇大学生宿舍文...
  • 1篇学生宿舍文化
  • 1篇学生宿舍文化...
  • 1篇学习型学生
  • 1篇三自教育
  • 1篇社区管理
  • 1篇社区建设

机构

  • 5篇皖南医学院
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 5篇邓根飞
  • 5篇刘雪飞
  • 1篇刘群
  • 1篇姚垚

传媒

  • 1篇辽宁行政学院...
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇内蒙古农业大...
  • 1篇沈阳工程学院...
  • 1篇湖北科技学院...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 3篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高校学生宿舍学习型社区建设研究
2013年
随着我国高等教育的不断发展,学生宿舍日益成为高校进行思想政治教育的重要阵地,并逐渐向学习型、社区化方向发展。高校辅导员作为大学生思想政治教育的引领者、学生学业发展的引导者和学生宿舍学习型社区建设的指导者,必须具备一定的能力,才能胜任指导学生社区建设的重任。本文从社区组织管理能力,宿舍文化建设能力(基础),协调处理宿舍问题的能力和处理突发事件的应变能力四方面对辅导员应当具备的基本能力进行了阐述,并简要指出了相应能力的培养途径,从"人"的因素推进学生宿舍学习型社区建设。
邓根飞刘雪飞
关键词:辅导员学习型社区
近年来高校学习型学生社区建设研究概述被引量:2
2013年
高校学生宿舍学习型社区是近年来随着高校改革所带来的教育理念的变化、高等教育管理体制改革和后勤社会化而产生的一个新生事物,其本质上是学生社区。学者们围绕这一话题展开了不同侧面的讨论,但由于发展历史较短,因此在理论及实践上都存在很多不足。通过从国外、国内两方面概述了近年来高校学生宿舍学习型社区建设研究的状况,梳理出现有研究的思路,发现其不足,展望其发展趋势,从而为进一步探讨高校学习型学生社区建设研究提供参考。
刘雪飞邓根飞
高校学习型宿舍社区管理模式研究被引量:1
2014年
高校学习型宿舍社区管理模式研究的目的在于快速提升高校学生宿舍管理的科学化水平和教育质量,使大学生在和谐的文化氛围中实现自我服务、自我教育、自我管理和自我成才。本文通过分析大学生宿舍社区的管理现状,得出以宿舍社区为中心,服务体系为依托,社团建设为基本点的结构模式。希图借此模式,营造高校社区的学习氛围,推动大学生的全面发展和共同进步。
邓根飞
关键词:学习型
高校学生宿舍学习型社区建设理念研究被引量:2
2014年
学生宿舍学习型社区是高校重要的育人阵地,在高素质人才的培养中发挥着重要作用,具有生活服务,文化育人,思想政治教育,素质拓展,学习生活能力培养等功能。在社区建设中,必须充分考虑社区主体——学生的特点,坚持科学的教育理念。首先概括了高校学生宿舍学习型社区的内涵,重点探讨了学生宿舍学习型社区建设理念:育人为本理念,服务理念,人本理念,学习理念,学生发展理念(创新),通识教育,学生自治与法治理念。
刘雪飞邓根飞
关键词:学生宿舍学习型社区
“三自”教育视域下大学生宿舍文化建设的现状及对策研究被引量:3
2016年
宿舍是大学生进行自我教育、自我管理和自我服务的基本组织形式和载体,大学生宿舍文化作为一种意识形态和群体文化现象在学生教育工作中一直发挥着不可替代的影响和作用。结合"三自"教育,从高校育人工作的目标和要求出发,以90后大学生宿舍文化的新特征为切入点,围绕大学生宿舍文化建设的现状展开论述,探寻90后大学生宿舍文化建设的对策与思路。
姚垚刘群刘雪飞
关键词:大学生宿舍文化
辅导员在高校学生宿舍学习型社区建设中的能力研究
2013年
辅导员作为大学生思想政治教育的引领者、学生学业发展的引导者和学生宿舍学习型社区建设的指导者,必须具备一定的能力,才能胜任指导学生社区建设的重任。从社区组织管理能力、宿舍文化建设能力、协调处理宿舍问题的能力和处理突发事件的应变能力四方面,对辅导员应当具备的基本能力进行阐述,并指出辅导员相应能力的培养途径。
刘雪飞邓根飞
关键词:学习型社区
共1页<1>
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