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聋儿言语能力的功能评估设想被引量：6: 2007年; 本文主要讨论聋哑儿童语言能力的功能评估问题。聋儿听力语言康复的终极目标是能够运用语言将交际意图编码,并能从特定的语言形式中理解出交际意图。因此,聋儿语言能力的评估除了语言结构方面,必然要求有关语言功能的评价。本文对聋儿语言能力的功能评估从意义、原则、方法几个方面提出了一个初步的设想。; 吕明臣; 关键词：聋儿语言康复

言语过程与聋哑儿童自然语言获得的若干问题被引量：10: 2006年; 言语过程是由编码、发话、传递、接受、解码等五个环节构成的,缺少任何一环,言语过程不复存在。从言语过程的整体立场出发,可以发现聋哑儿童语言获得的一些值得讨论的问题:聋哑儿童听力语言康复的终极目标是能够运用语言将交际意图编码并能从特定的语言形式中理解出交际意图;在聋哑儿童听力语言获得中要强化语言环境的重要作用;言语过程中的“反馈”是一种调节机制,聋哑儿童语言获得过程中的反馈和互动具有重要意义;语言结构系统是言语过程存在的基础,建立语言结构系统是聋哑儿童语言获得的重要目标,发音的学习只有和系统的建立相关才是有意义的。; 吕明臣; 关键词：聋哑儿童听力语言康复

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国家社会科学基金(04BYY006)