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淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(FHB110073)

作品数：5 被引量：1H指数：1
相关作者：胡修金肖川曹专更多>>
相关机构：教育部石家庄市第四十中学北京师范大学更多>>
发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇生命
  • 4篇教育
  • 3篇生命教育
  • 3篇课程
  • 2篇教育质量
  • 2篇课程资源
  • 1篇心理
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理发展特点
  • 1篇心灵
  • 1篇一年级学生
  • 1篇社会
  • 1篇社会生命
  • 1篇生命教育课
  • 1篇生命教育课程
  • 1篇生命情怀
  • 1篇生命意识
  • 1篇生涯
  • 1篇生涯规划
  • 1篇师生

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇教育部
  • 1篇石家庄市第四...

作者

  • 1篇曹专
  • 1篇胡修金
  • 1篇肖川

传媒

  • 5篇基础教育课程

年份

  • 5篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
看得最远的地方——中学生生涯规划教学设计
2014年
一、教学预想及设计思路 本节课以中学生生涯规划作为主题，这一主题十分符合高一年级学生的心理发展特点与成长需要。让学生领会进行生涯规划时的各个要点，引导学生根据自身情况进行初步的生涯规划是本课的重、难点所在。通过教师的讲述、启发以及互动讨论和活动环节，期望学生能够在和谐的师生互动、良好的课堂氛围中认识到生涯规划的意义以及初步掌握进行生涯规划时的操作性要点，并能够及时体验为自己勾画生命蓝图时的神圣情感，激发向目标奋斗的勇气和力量。
蔡文佳
关键词：生涯规划教学设计中学生心理发展特点一年级学生师生互动
走进学生的心灵——谈生命教育学生资源开发与应用
2014年
生命教育，是学校为了学生的健康、安全和幸福，而有目的、有计划进行的培育生命意识、学习生存技能、提升生命品质的教育活动。在教学实践中，我们认识到，生命教育只有课程化，才能持续有效地发展；但要课程化，必须找到生命教育课程资源的源头活水。
杨梅郑磊袁伶俐
关键词：生命教育心灵生命意识教育活动
生命教育课程资源的分类开发被引量：1
2014年
学校要实施生命教育，首先必须解决课程资源问题，也就是“教什么”的问题。课程资源是生命教育课程核心之所在，如果没有课程资源的广泛支持，再美好的教育理念也难以成为中小学的生命教育现实。实践证明，学校实施生命教育质量，不仅取决于课程资源的丰富程度，更取决于课程资源开发与利用的水平。
胡修金
关键词：课程资源开发与利用生命教育教育课程教育现实教育质量
课程化:生命教育的抓手
2014年
生命教育作为一种教育理念，正被越来越多的人所接受；生命教育作为一种教育行动，也在越来越多的学校发生。但是生命教育作为一门课程，其性质、地位、目标、内容、资源开发和师资配备都尚处在初级阶段，很不成熟。
肖川曹专
关键词：生命教育课程化教育理念教育行动师资配备
生命教育资源开发路径之探
2014年
课程资源的品质直接决定着学校的教育质量，也决定着学生的生命发展质量。为了让教育充满生命情怀，我们拓宽课程资源的空间和内涵，在学校、家庭和社会生命教育资源开发方面作了一些有益的探索。
李云红
关键词：教育资源开发生命情怀课程资源教育质量社会生命
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