天津市教育科学“十一五”规划重点课题(ZZG159)
- 作品数：5 被引量：29H指数：3
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- 我国高校学科协同机制的研究论纲
- 2008年
- 探究学科协同机制是深化学科建设的必由之路。针对我国高校学科建设纵深发展的瓶颈,以学科是一个生态系统为着眼点,在对学科进行系统综述的基础上,阐述学科协同机制研究的重要意义,提出我国高校学科协同机制研究的战略论纲。
- 王梅王怡然
- 关键词：中国高校
- 学科建设:一个生态学视角的研究框架被引量：11
- 2007年
- 学科建设是高等学校建设的核心。针对传统学科建设的理论缺陷及思维陷阱,生态学理论为学科建设研究提供了一种全新的思维方式。论文阐述了采用这种研究方法的可行性,分析了学科建设的生态特征,提出了生态学视角下学科建设的研究框架。
- 王梅安蓉
- 关键词：学科建设生态学
- 我国高校学科建设研究：现状、问题与展望被引量：15
- 2008年
- 利用维普数据库资料统计了1989～2006年我国高校学科建设研究的相关文献,分析了发表年份、研究主题和研究方法等方面的现状及其原因,指出了目前研究存在的问题,同时对我国高校学科建设的研究进行了展望,提出了研究应加强的四个方面,即理论研究、队伍研究、交叉研究和评估研究。
- 王梅王怡然陈士俊
- 关键词：学科建设研究
- 天津市学位与研究生教育现状、发展思路与对策
- 2008年
- 天津市学位与研究生教育现已初具规模,基本建成了学科门类齐全、层次完备的硕士、博士培养两级研究生培养教育体系,导师队伍趋于均衡,但办学条件与环境问题已成为制约研究生培养规模和质量的瓶颈。因此,应扩大经费投入总量、盘活存量,调整布局、优化结构,创新机制、保障质量,统筹协调、注重效率,同时,改革培养模式、完善教育体制,优化学科布局、构建全新的学科体系,实施科学监控。
- 王梅陈士俊邢媛
- 关键词：学位与研究生教育以人为本高等教育
- 基于自组织理论的高校学科建设研究被引量：3
- 2008年
- 深入分析学科自组织系统的形成条件不仅具有重要的理论意义,而且具有一定的实践价值。高等学校的学科是在不确定的外部环境中由简单的生成元通过演化而形成的一个具有耗散结构的有序复杂系统。通过分析学科队伍、各种条件平台以及知识等学科生成元形成自组织系统的条件,提出了若干对策建议。
- 王梅王怡然柳洲
- 关键词：学科自组织学科建设高校
