您的位置： 专家智库 > >

湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2007Y176)

作品数：5 被引量：5H指数：1
相关作者：陈慧蔡蔚石定乐李培娥更多>>
相关机构：武汉职业技术学院更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 4篇迁移
  • 4篇情感
  • 4篇高职
  • 3篇英语教学
  • 3篇情感因素
  • 3篇教学
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 2篇情感迁移
  • 2篇高职英语
  • 2篇高职英语教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语写...
  • 1篇动机
  • 1篇学生学习动机
  • 1篇学生英语
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语教学效果

机构

  • 5篇武汉职业技术...

作者

  • 2篇陈慧
  • 1篇李培娥
  • 1篇石定乐
  • 1篇蔡蔚

传媒

  • 1篇昆明冶金高等...
  • 1篇无锡商业职业...
  • 1篇武汉职业技术...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇湖北成人教育...

年份

  • 2篇2009
  • 3篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
高职英语教学中的情感迁移研究
2008年
首先从学习迁移的概念引出和界定了情感迁移的概念,认为情感迁移是一种情感的形成对另一种情感形成的影响;从迁移的正负效应和情感发出源的角度对高职英语教学中的情感迁移的种类和迁移途径进行探讨;最后对如何发挥情感迁移的积极作用提出了三条建议:即完善教师"促进性"的个性品质;建设具有积极情感的学生班集体;建立和谐的师生关系。
陈慧
关键词：高职英语教学情感迁移
情感因素与高职商务英语教学效果被引量：1
2009年
情感因素对商务英语教学效果起着非常重要的作用。文章首先论述了商务英语教学中强调情感调动的原因,然后结合教学实践,就如何在高职商务英语教学中运用情感因素进行了讨论。
蔡蔚
关键词：商务英语情感因素高职教学
情感因素迁移之高职英语教学尝试
2008年
作为一种学习概念,迁移既指知识间也指技能、态度、情感等相互间的影响。试图将情感因素迁移引入高职英语教学中,并尝试从以下四点发挥学习迁移的作用:1)调整学生的预期;2)调节学生的认知评价;3)迁移学生情感;4)培养语言学习策略。这些方法的综合运用体现了整体语言法的教学思想,收到了较为满意的效果。
李培娥
关键词：高职英语教学情感迁移
利用情感因素迁移提高高职商务英语专业学生学习动机的实践探索
2009年
情感因素对动机的影响在教学中的作用受到越来越多的学者的关注。本文通过对在高职商务英语专业课程教学中运用情感迁移提高学习动机的实践回顾,指出在教学中运用情感迁移对动机形成的意义,参考技术和有关建议。
石定乐
关键词：情感迁移动机
大学生英语写作中的母语负迁移现象之研究评述被引量：4
2008年
本文首先对众多相关研究成果从三个方面进行了肯定性评述:一、语言迁移的定义;二、与母语负迁移相关的理论依据;三、母语负迁移现象归类。在此基础上笔者提出了有针对性的四点教学对策:运用Krashen的语言输入原理,加强有意义的语言输入;改变孤立的词汇教学法;加强英汉句法对比分析教学;加大语篇结构分析教学。
陈慧
关键词：英语写作母语负迁移目的语
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0