常州市社科基金(CZSKL-2010B026)
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
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- 论地域文化与大学通识教育课程的对接被引量：1
- 2012年
- 无论通识教育课程如何设计,课程设计的初衷都是为了区别于专业教育的职业局限,体现高校的教育理念和大学精神,其实质是对历史与人文传统的继承。发展中国的通识教育,需要针对中国的社会、传统、时代与国情来进行,而体现当地历史与人文传统的地域文化与高校通识课程的对接就成为必然,这一对接将对双方产生积极的作用。
- 李刚谢燕红
- 关键词：地域文化大学通识教育教育理念大学精神
- 五四知识女性话语空间的拓展与让渡——以陈衡哲为考察中心被引量：1
- 2013年
- 随着五四新文化运动的到来,在西方女权思想与中国本土妇女解放吁求的共同推动下,中国女性终于可以亲自为自我的权利高声疾呼,并得到社会的响应,一个不断拓展的知识女性话语空间也逐渐显现。在这些知识女性中,陈衡哲无疑是最具代表性的一位,从寻求女性的独立,到人格的平等,再到后来认识到男女性别的差异,陈衡哲在努力建立五四女性话语空间的过程中走出了一条不同寻常的道路,而她在五四新文化运动前后的话语嬗变也体现出五四知识女性话语空间的拓展与让渡的两面性。
- 谢燕红李刚
- 关键词：知识女性话语空间
- 论地域文化与大学通识教育课程的对接被引量：4
- 2012年
- 无论通识教育课程如何设计,课程设计的初衷都是为了区别于专业教育的职业局限,体现高校的教育理念和大学精神,其实质是对历史与人文传统的继承。发展中国的通识教育,需要针对中国社会、传统、时代与国情来进行,而体现当地历史与人文传统的地域文化与高校通识课程的对接就成为必然,这一对接将对双方产生积极的作用。
- 李刚谢燕红
- 关键词：地域文化通识教育课程对接
