浙江省哲学社会科学规划课题(10CGLS04YBQ)
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
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- 范型嬗变的宋学路向:胡瑗与宋初学术建构被引量：2
- 2015年
- 宋学戛戛独造于赵宋一代,影响后世至深且远。宋学开山人物——胡瑗,过去,哲学史、思想史著少有论及,乃至忽略。实际上,胡瑗与宋代学术思想关联甚深,以胡瑗为个案,通过对宋学发生过程史料的钩沉、探究,概可一窥胡瑗一辈学人在宋代学术文化发展中的角色、作用。胡瑗于"宋学"贡献有二:一、提倡义理,开启宋学方向;二、树立"师道"境界,践行明体达用,转移一代学风。
- 李学功
- 关键词：师道
- 胡瑗历史地位再评价——师道演进视野下的考察被引量：4
- 2016年
- 胡瑗作为杰出的学者和教育家,其历史地位长期受到误评。他最受关注的分斋教学与实学教育,其实只是将少数学生分类寝居自习讨论,因而成效有限。更值得关注的是他由湖学影响至太学的学规,由于政教并举的特色而成为中国首份重要学规。结合胡瑗学术史的贡献,置身于师道演进史的视野,可以确认其为帝制时代首位师道典范。
- 周扬波
- 关键词：师道
- 胡瑗历史地位再评价——师道演进视野下的考察
- 2015年
- 胡瑗作为杰出的学者和教育家，其历史地位长期受到误评。他最受关注的分斋教学与实学教育，其实只是将少数学生分类寝居自习讨论，因而成效有限。更值得关注的是他由湖学影响至太学的学规，由于政教并举的特色而成为中国首份重要学规。结合胡瑗学术史的贡献，置身于师道演进史的视野，可以确认其为帝制时代首位真正意义上的师道典范。
- 周扬波
- 关键词：师道
- 胡瑗“明体达用”辨被引量：9
- 2013年
- 胡瑗之学今多被概括为"明体达用"。该说元代始见,流行则要迟至《宋元学案》成书之后。历史上一般以"明体适用"称之,而胡瑗本人则罕论体用。胡瑗"明体达用"之说,是将胡瑗理学化的产物。在"明体"内涵逐渐被理学家窄化的同时,"达用"又因理学此方面稀缺而被日益夸大。胡瑗被理学化,源于中国古代重治体轻治法的传统。
- 周扬波
- 关键词：明体达用
