全国教育科学“十一五”规划课题(FFB090577)
- 作品数：30 被引量：138H指数：6
- 相关作者：王怀民段君丽张新兴翟乃涛施杨更多>>
- 相关机构：长春教育学院空军航空大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 任务驱动式教学模式在农村小学信息技术课堂的应用被引量：11
- 2011年
- 本文介绍了任务驱动教学模式的含义、目标并详细的描述了农村小学信息技术课堂应用任务驱动教学模式的流程、操作步骤以及注意事项,希望对农村信息技术教师提升信息技术课堂教学效果有所帮助。
- 赵艳罗立成
- 关键词：信息技术教学模式
- 高中阶段“二十四式”太极拳教学建议被引量：4
- 2013年
- 将"二十四式"太极拳引入高中体育课堂,是有益的尝试,但在实际教学中存在较多的问题。为此提出"二十四式"太极拳的教学建议,认为在教学中应采取强化理论教学,引导学生在理解的基础上学习拳法;精讲每个动作的含义及攻防意义;强化动作名称,帮助学生理解和记忆;结合音乐教学,唤起学生美感;增加教学时数,培养学生兴趣;丰富教学内容,以免产生倦怠等教学策略,期望能对高中体育教师进行太极拳教学有所启迪与借鉴。
- 翟乃涛
- 关键词：教学策略体育
- 农村小学体育课堂教学存在的问题及对策分析——从教师方面谈被引量：6
- 2012年
- 农村小学体育课堂教学存在的问题有:部分教师缺乏安全意识;对学生身体健康状况关注不足;教学组织方面的问题;体育理论课的教学问题。形成问题的主要原因有:教师安全、健康意识不强;教师的学历偏低、学非所用;教师的专业知识老化陈旧;4.教师自身追求专业发展动力不足;培训、教研与实际的脱节问题。对存在问题提出的建议:加强管理提高认识;提高体育专业教师比例,加强教师教学理论学习与提高教学实践能力;树立全新的教师培训观。
- 翟乃涛
- 关键词：体育课堂教学教师问题
- “诵读—品味—积累”课堂教学模式的实践和思考
- 2011年
- 诵读是培养语感的主要途径,是积累语感的最佳方式。小学语文阅读教学"诵读—品味—积累"课堂模式强调学生在课堂上以读为本,在充分品味文本的基础上,突出积累的重要性,在阅读教学中养成积累的习惯,培养积累的兴趣,感受积累的成果,为写作奠定基础。
- 万书红
- 关键词：诵读品味课堂教学模式
- 长春地区农村小学数学教师师资队伍现状调查分析与改进的策略被引量：1
- 2011年
- 数学作为小学教育最重要的基础学科,其对学生发展的作用勿需置疑。本文在对长春地区农村小学数学教师师资队伍现状进行调查后,发现了农村小学数学教师队伍存在的一些问题,在对这些问题进行分析的同时,提出了一些可供借鉴的改进策略。
- 王怀民段君丽
- 关键词：数学教师师资队伍
- 小学美术课堂教学模式改革的价值取向及路径被引量：18
- 2011年
- 小学美术课堂教学模式的价值取向在理论上趋向于建构主义理论,教学路径上重视从"教的课堂"转型为"学的课堂",重视课堂教学活动情境的创设,关心学生自主性、探究性和合作性的表现,这是新形式下小学美术新课程教学模式的重要转变。
- 路辉
- 关键词：小学美术教学模式
- 农村小学英语课堂教学的多元交互式教学模式探究被引量：6
- 2011年
- 根据目前农村小学英语教学的实际情况和农村小学师资队伍状况,在对新课标进行深入理解的基础上,我们提出了适合农村小学英语语音教学的"多元交互式"课堂教学模式。侧重师生互动、生生互动、人与环境互动等,来提高农村小学英语课堂教学的效果。本文就该模式的基本涵义、操作程序以及运用此模式时应注意的问题等方面,探究农村小学英语课堂教学中的多元交互式课堂教学模式。
- 马丽高琰孙建顺
- 关键词：农村小学英语师生互动生生互动
- 关于农村小学心理健康教育教师专业化的思考被引量：4
- 2011年
- 通过调查,笔者发现农村小学心理健康教育教师存在专业构成复杂,兼职人员多且不稳定;专业知识和实践技能欠缺;校本培训和校本教研效果较差,经验交流的机会较少;集中培训受到限制,远程培训不能有效展开;城乡教师自然状况差距明显等状况。笔者对此进行了分析,并提出了稳定教师队伍,增加专业人员;招揽高校心理专业学生为农村服务;建立系统的培训机制;重视教科研引路,多开展行动研究;建立城乡教师交流制度等建议。
- 张仁芳尹丽娜杨晓霞
- 关键词：心理健康教育教师专业化
- 将教育研究成果引进教育实践的思考
- 2010年
- 新课程改革大背景下,教师可以通过将教育研究成果引进教育实践的做法来提高自身的教学能力。在教育研究成果的选择上要找准嫁接点,总结出能满足自身需要,体现自己个性的经验,这是将引进成果消化吸收变为自己研究成果的必要步骤。引进优秀成果后,要把它进一步应用和改良为自已的成果,在实践中创造性地应用。引进研究成果应注意:忌全盘托出,照抄照搬;忌停滞不前,原地踏步。
- 张新兴
- 关键词：教育研究成果教育实践
- 中小学教育科研中的引进研究成果探析
- 2009年
- 教育科研是教育教学发展的原动力,是提高教育教学质量的有效途径,教育科学的研究过程也可以说是发展"生产力"的过程。"教育科研是教育发展的第一生产力",用这句话来解读教育科研的内涵是再精当不过了,我们这里提及的引进研究,对广大中小学教师来说并不陌生,在教育教学过程中,或许经常与"引进"打交道。
- 张新兴
- 关键词：中小学教育科研教学实践中小学教师教育教学质量
