教育部人文社会科学研究基金(12XJA740008)
- 作品数：8 被引量：35H指数：4
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- “的时候”误用的词汇语用批评被引量：2
- 2013年
- 本文从词汇语用学视角考察了汉语"的时候"的种种用法,着力批评了其误用。文章阐述了该表达式的结构特征与语义特征。认为无标记用法是"谓词性定语+的时候"构式。文章把无标记和有标记的"的时候"构式的使用分为A、B、C三类。A类是"得体、有语效"的"正用",B类为不是很"得体"、"语效"也不是很高的"惯用",而C类为根本不"得体"、根本没有"语效"的"误用"。文章通过大量媒体实例说明了"的时候"的滥用正危及汉语的纯洁性,还分析了其词汇(社会)语用根源,最后呼吁人们"慎口"。
- 侯国金
- 关键词：结构特征语义特征误用
- 语用能力及其发展方案被引量：8
- 2014年
- 语用能力是兜揽其他全部能力的综观性能力,它以语言能力和认知能力为基础,以交际能力为核心,以隐喻能力、转喻能力、幽默能力、正确施为和推理的能力以及克服语用失误的能力为最高任务或目标。要提高学生的语用能力可从以下四个方面入手:开"语用学"课;语用失误分析;做语用能力问卷或自测题;在日常生活、工作或学习中体现语用精神,寻找、分析、评论、纠正自己(以前)或他人的语用失误。
- 侯国金
- 关键词：语用能力语言能力语用综观语用失误
- 构式语法到底优在何处被引量：3
- 2014年
- 本文首先概括构式语法的优势,其次分两部分阐释构式语法是如何拓展语法研究视野的。文中指出,运用构式语法能很好地解决老大难语法问题,如词义归属问题、价位循环论证问题、存现句施事—受事问题、动宾和述宾的语义问题、词类等语法标记问题。然后阐述了构式语法是如何为生成语言学等语言学研究提供补充的。为此,举例说明了轻动词解释和"数量关系(构)式"解释是如何互补的,还以Goldberg的"BE-to构式"研究为例,展示了构式语法研究路径有别于词汇语法、功能语法等的威力。
- 侯国金
- 关键词：价位词类
- “某V某的N”构式的认知语用研究被引量：6
- 2012年
- 本文以(认知)构式语法的精神,从认知语用视角初步探讨了汉语的"某V某的N"构式,将其分为一式、二式和三式,阐述了它们的语法特征、语音特征、语义特征,重点是论述了语用特征,如"某"的词性和指称赋值、"某"的"亲你排他性"、语用定位词、VN的分离性、语用标记性、语用预设、语用隐含和语用歧义。文章指出,该构式通常语用预设了VN是听者的动作(状态)且已经或可能发生,VN具有一定的回声重复性,语义焦点则是V或N。该构式的语力多为允许、劝诱、劝诫、命令、敦促、警告、讽刺或批评,其语用隐含多为催促对方,互不干扰。最后还浅论了似是而非的"某V某的N"。
- 侯国金
- 关键词：构式语用隐含语力
- 作品名翻译的“关联省力语效原则”——以HelenChasin的诗歌“TheWord Plum”为例
- 2014年
- 文艺和文学作品名的命名和翻译为作品画龙点睛。本文针对相关翻译问题，提出了作品名翻译的“关联省力语效原则”（PREE）：四条“形而上细则”、四条“形而下细则”以及八种“形而下译法”。最后以HelenChasin的一首英语诗歌篇名为例，解析其中的plum不能译为“李子／梅子”而应译为“葡萄”，阐释作品的翻译要“从名做起，名正言顺”，具体操作则要以PREE为纲，实现关联、省力、语效三方面均等效的翻译。
- 侯国金
- 关键词：PLUM等效
- 评“语法构式、修辞构式”二分法被引量：5
- 2016年
- 刘大为《从语法构式到修辞构式》一文论述了"语法构式、修辞构式"的二分以及(不)可推导性标准。其构式"连续体"思想和"将语法学和修辞学整合为一个学科统一体"思想具有积极意义,但(不)可推导性不适合作为标准。刘文提出修辞构式源于"修辞"的泛化。其"修辞构式"实际上是语法构式的修辞性、浮现性或有标记性,可用"语法构式的标记性"和"狭义修辞构式"来代替"修辞构式"。
- 侯国金
- 关键词：语法构式修辞构式连续体
- 语义学和语用学,得一可安意义之天下——小议互补主义和语用学的跨学科潮流被引量：12
- 2013年
- 本文通过回顾和评述跨世纪的界面之争,从Gazda的等式,经过Levinson的7种意义,到言说和含义之争,厘清语义学和语用学界面的经典问题。文章展示出两个学科的经典课题和各自的跨学科全景,理论上归属"互补主义"的"激进语用观"。我们认为,21世纪是意义研究的世纪,作为20世纪末的"显学"的语用学,其微观语用学基于语义学等语言学基础学科将更加深邃,其宏观语用学由于其广大的应用性、多维性和跨学科性将更加广袤,语用学将更为"显学"。
- 侯国金
- 关键词：语义学语用学
- 话语真伪语用观:从句式和语力到寓意言谈
- 2013年
- 全句为真或为假通常表现为焦点为真或为假。非陈述句都没有严格意义的真值。陈述句的焦点分为逻辑语义焦点和语用焦点,时而出现焦点敏感算子。刻意言谈有真伪问题,随意言谈次之,寓意言谈也能表达"隐喻真值"。从"规约性连续统"观和"关联"观来审视,隐喻以及其他寓意言谈都表达了一定的语效和"隐喻真值"。
- 侯国金
