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国家教育部“985工程”(DHA070147)

作品数：2 被引量：65H指数：2
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发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家教育部“985工程”更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇导生
  • 1篇导生制
  • 1篇自然分材教学
  • 1篇教学论
  • 1篇创读
  • 1篇辞典

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇熊川武

传媒

  • 2篇华东师范大学...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论教学论基本问题被引量：12
2010年
教学论基本问题是由教学实践根本矛盾决定的教学论的最高范畴,具有根本性、纲领性与中心性。现有教学论涉及的教授与学习的关系、目的与手段的关系、已知与未知的关系都不是教学论基本问题。学生身心上存在并体现于教学过程中的未解与确解的关系(理解关系)才是教学论基本问题。
熊川武
关键词：教学论
论自然分材教学被引量：53
2007年
自然分材教学是教师让学习任务随学生差异自然分化并引导学生针对自己存在的学习问题进行研究的教学理论与实践形态,旨在弱生上进、优生更优、全体学生齐发展。它由“感情调节、反思诊断、普补分读、课堂作业、问题跟踪”五个环节或方面构成,辅以“自编辞典”和“导生制”。这些举措既改变了传统因材施教对经验的过分依赖性与弱操作性,又避免了“分层教学”对学生分类别群造成的负面影响。实验证明,自然分材教学能较大幅度减轻师生负担,提高教学质量,增加师生的幸福感。
熊川武
关键词：教学创读导生制
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