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近二十年我国少数民族双语教育研究状况分析——以《民族教育研究》(1990—2009年)为例被引量：9: 2012年; 对我国少数民族双语教育研究情况进行统计分析,了解其研究的重点和热点,探讨研究动态和发展趋势,对我国少数民族双语教育的开展具有重要的理论和实践意义。目前我国少数民族双语教育无论是理论研究的广度和深度,还是使用研究手段和方法的科学性、合理性,以及理论研究与实践的结合等方面都取得了不错的成绩。但仍有一些问题需要我们解决,如调动基础教育工作者在双语教育研究中的积极性、进一步拓展双语教育研究视野、加强双语教学方法的研究、促进理论与实践的进一步融合等。; 刘伟李森郑红苹; 关键词：少数民族双语教育

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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA100254)