湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011BJ033)
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- 高中英语分层小班教学的“爱与愁”——以湖南省株洲市南方中学为例
- 2012年
- 随着湖南省株洲市南方中学（以下简称“我校”）学科基地的申请成功，期望形成鲜明的学科建设，有效促进教学质量的持续提升，我校对英语学科的教学进行了分层小班制，但经过两个月的教学体验，我感受到了分层小班教学的好的一面和不好的一些地方，在此提出来进行初步的探讨，希望分层小班教学在实施的过程中体现出“南方特色”且越来越完美。
- 陈亚媚
- 高中地理教学中合作探究的研究与实践
- 2012年
- 合作探究是“五环互动”理念的教学策略。在高中地理教学中，探究问题，妥善组织好合作探究活动，和途径之一。教学模式中的核心环节，是一种符合新课程正确理解合作探究的意义。
- 彭翔宇
- 关键词：高中地理
- “五环互动”教学模式的研究与实践
- 2012年
- 农村普通高中的教育越来越受到各级教育部门的重视。就教学现状而言,无论是教师方面,还是学生方面,都有很多不尽人意的地方。经过长期的摸索和经验积累,我校在如何改革农村普通高中的教学现状方面,总结出了一套切实可行的教学方法,即"五环互动"教学模式,有效地提高了我校教学中教师的研究性、学生的自主性,促进了师生互动、教学相长。
- 朱家发
- 关键词：教学模式导学案
- 优化教程 培养能力——“五环互动”教学模式的研究与实践
- 2012年
- “五环互动”是湖南省双峰县第四中学于2010年及时提出的新教学模式。其基本教学理念是构建高效课堂，其先进的教学观是教学即引领，教为学服务。其全新的要求是让学生“动”起来，让课堂“活”起来。其最终目标是实现“我的课堂我做主，合作代替满堂灌；展示与思考同在，质疑与探索同行”的高效课堂。
- 朱志斌
- 浅谈语文教学中学生自主学习能力和思维品质的培养
- 2013年
- 语文知识相当丰富，教师要讲的东西很多，但又不可能面面俱到。因此在语文教学中，我们要通过培养学生学习的兴趣，进而培养他们自主学习的能力和思维品质，来提高学生学习语文的能力，从而使我们的课堂收到较理想的效果。
- 李海平
- 关键词：语文教学自主学习能力思维品质
- 激发学习兴趣,强化教学效率——“五环互动”教学模式的研究与实践
- 2012年
- 随着新课程改革的深入,就农村普通高中教学现状而言,教师的教学观念和教学方式、学生的学习方式面临严峻的挑战。经过长期的探索和实践,湖南省双峰县第四中学总结出了适合农村普通高中课改的教学模式,即＂五环互动＂教学模式,有效地激发了学生的学习兴趣,彰显课堂教学高效的特色。
- 朱家发
- 关键词：教学模式教学方式
- 地理教学“五环互动”模式中合作探究环节的思考
- 2012年
- 合作探究是"五环互动"教学模式中的核心环节,是一种符合新课程理念的教学策略。正确理解合作探究的意义,精心设计好合作探究问题,妥善组织好合作探究活动,适当的指导和评价是提高合作探究有效性的方法和途径。
- 周梅仙彭翔宇
- 关键词：地理教学教学研究教学实践
