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广西高等教育教学改革工程项目(60C21)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇实践性课程
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育课程

机构

  • 1篇贺州学院

作者

  • 1篇陈小菊

传媒

  • 1篇贺州学院学报

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师教育实践性课程的反思被引量：2
2012年
我国教师教育课程突出问题是理论与实践割裂。流于形式的‘实践取向’教师教育课程不能将实践与理论联系起来。整合的教师教育课程强调教师的理论知识和实践性知识要在互动过程中,通过主题、问题来组织课程内容、创建"探究式"教学模式、"行动研究"教师培养模式等来实现。
陈小菊
关键词：教师教育课程
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共1页<1>
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