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教育部规划基金项目(EDA070268)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇实证调查
  • 1篇教育
  • 1篇比较教育

机构

  • 1篇河北大学

作者

  • 1篇王翠
  • 1篇廉晓洁

传媒

  • 1篇河北北方学院...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
库森比较教育思想评析被引量：3
2010年
库森是法国的比较教育学家。库森认为教育比较的目的在于"借鉴改进",他研究外国教育体制的唯一目的就是通过外国经验来解决法国的社会问题。库森重视教育比较的"实证调查"方法,他在研究过程中非常强调考察成功的实践经验,总结教育比较的"因素考察"内容。库森对比较教育科学的贡献主要集中在三个方面:一是提出了进行研究比较时组织材料所遵循的程序;二是总结了国与国之间的教育比较内容;三是试图给出一种理想化的对比标准。库森比较教育思想的局限性体现在教育比较的"理想"化标准,不够现实。
廉晓洁王翠
关键词：比较教育实证调查
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