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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(无)

作品数：4 被引量：7H指数：1
相关作者：陈金芳杨咸平更多>>
相关机构：中央教育科学研究所河南省濮阳市油田更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇素质教育
  • 4篇教育
  • 3篇体制性
  • 3篇体制性障碍
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇油田
  • 1篇育发
  • 1篇题海
  • 1篇题海战术
  • 1篇推进素质教育
  • 1篇中学生
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育改革
  • 1篇科学发展观
  • 1篇海战
  • 1篇发展观

机构

  • 3篇中央教育科学...
  • 1篇河南省濮阳市...

作者

  • 3篇陈金芳
  • 1篇杨咸平

传媒

  • 1篇教育史研究辑...
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
体制保障是推进素质教育的关键
2009年
我国提倡素质教育已20多年，但一些地方、一些学校至今仍然以“分数”作为教育、教学的核心。“分数”不仅成为评价学生的根本标准，也成为评价老师的根本标准，还成为决定学校生存和发展的根本标准。据测算，现在的中学生一天的学习时间普遍在14个小时左右，但大部分时间都在重复做题或背标准答案，无休止的“题海战术”不仅阻遏了学生的全面发展，而且还导致学生思维僵化、创新品格缺失。
陈金芳
关键词：素质教育中学生题海战术
素质教育的回顾与反思被引量：6
2009年
素质教育是促进人的素质全面发展的教育,是落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现。自20世纪80年代中期以来,我国提倡素质教育已20多年,并在一些关键问题上取得了显著成效。但由于诸多缘故,至今素质教育仍然步履艰难,其根本原因就在于教育系统内外均存在尚未消除的体制性障碍。体制保障是推进素质教育的关键。
陈金芳
关键词：素质教育体制性障碍
排除障碍,优化教育体制,实现素质教育——河南省濮阳市油田一中心理健康教育改革和体制构建被引量：1
2010年
为了更有效地落实国家教育部的关于实施素质教育的精神，有效地开展心理健康教育，我们对校内外体制性障碍及其对策进行了认真的实验研究，并且在学校内部进行了心理健康教育管理体制改革，建立了一套适合我校开展心理健康教育的管理体制，促进了我校素质教育的实施，提高了教育教学和科研质量。
杨咸平
关键词：心理健康教育素质教育体制性障碍
素质教育的回顾与反思
2008年
素质教育是促进人的素质全面发展的教育，是落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现。自二十世纪八十年代中期以来，我国提倡素质教育已二十多年，并在一些关键问题上取得了较大成效。但由于诸多缘故，至今素质教育仍然步履艰难，其根本原因就在于教育系统内外均存在尚未消除的体制性障碍。体制保障是推进素质教育的关键。
陈金芳
关键词：素质教育体制性障碍教育发展科学发展观
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