教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880011)
- 作品数：22 被引量：73H指数：5
- 相关作者：黄书光谢文庆吴莹娄岙菲袁媛更多>>
- 相关机构：华东师范大学中国水产科学研究院淡水渔业研究中心南京农业大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中国博士后科学基金联校教育社科医学研究论文奖计划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 陈鹤琴办学的实验根基与“活教育”的理论创生
- 2013年
- 作为现代著名教育家,陈鹤琴拥有十分丰富的办学实践和独具特色的教育理论。他不仅善于汲取"欧美新教育"实验精神,努力开创中国化幼稚教育新路;而且能够结合自己的多维办学实践,逐渐结胎具有本土文化特色的"活教育"理论。这一"活教育"理论虽然源自于杜威的生活教育学说,但颇能结合国情民性进行教育上的理论改造和学术重建。而所有这一切,都离不开其终身奉为圭臬的大爱无疆之气度和"一切为了儿童"的教育本体追求。
- 黄书光
- 关键词：教育家办学活教育
- “允公允能,日新月异”:严修、张伯苓与南开中学被引量：2
- 2013年
- 肇建于严氏家塾的南开中学是南开教育发轫的基础。其创立者严修是清末民初在教育领域最有影响的维新派人物之一。他秉承一切从实处去做的理念,创办了南开学校,并与张伯苓一起,逐步使南开中学变成了全国最好的中学之一。在此基础上,张伯苓又提出建立由小学到大学的南开教育体系,以保证南开精神能够贯彻如一。张伯苓在三育并举训练方针的基础上,提炼出"允公允能,日新月异"的南开校训,并以"公能"训练完成其塑造南开精神,育才救国的教育理想。
- 娄岙菲
- 关键词：严修张伯苓教育家办学
- 理想学校的不懈追求:吕型伟的办学探索
- 2013年
- 吕型伟是一位思想深刻的教育改革家,其独特的办学实践对上海乃至全国中小学的办学理念和方式都产生了影响。他立足本土,探索新的办学方式,设计面向未来的理想学校,开展了多样化、大规模的办学实验,其中有女子中学实验、农村学校实验、十年一贯制学校实验、普通教育整体改革实验、中小学教育现代化实验等等,而这一切都是以他的人类关怀、实践情怀为内在动力,以他立足于孩子成人而后成才的理念为思想基础的。
- 陈玉芳
- 关键词：办学探索
- 论段力佩的育才之道
- 2013年
- 段力佩作为一名中学校长,在其从教的数十年生涯中,锐意革新,不断进行教改。从其上世纪60年代总结创造的"紧扣教材,边讲边练,新旧联系,因材施教"的教学方法暨教改经验,到80年代总结出的"读读、议议、练练、讲讲"的教学形式,以及90年代初又提出"自学自创、自治自理、自觉体锻"的培养目标,引领了上海育才中学实现了教育改革的一次又一次飞跃。这些教育思想和教改经验构成了独特的育才之道,对上海乃至全国教育界都产生了重大而深远的辐射影响。
- 许瑞芳
- 关键词：教育改革
- 雷沛鸿教育思想研究综述
- 2012年
- 教育家雷沛鸿大力推行国民教育,引起了研究者的广泛关注。民国时期,学者大多通过实地考查感受到他的教育成就,给予热情的赞誉,但也有人提出了质疑。改革开放以后,成立了相应的研究组织,发表了大量研究论文著作,取得了阶段性成果,形成了雷沛鸿教育思想研究的热潮。今后应在理论方法、研究视角、史料运用等方面不断改进和提高。
- 谢文庆
- 关键词：雷沛鸿国民教育
- 回归命脉:重审陈鹤琴的“活教育”目的论被引量：11
- 2012年
- 当代中国教育学重建的一个重要基点就是要找回活生生的"人","做人"是教育的出发点和归宿。重审陈鹤琴的"活教育"目的论——"做人,做中国人,做现代中国人",体会其中所蕴藏的深刻教育哲理,寻觅其不朽的时代价值与现实意义,求索这一理论形成的实践诉求与本土文化底蕴,感悟其"一切为儿童"的崇高办学理想,对于我们进一步理解当代"教育家办学"和引领中国基础教育改革方向,无疑具有十分重要的启迪之功。
- 黄书光
- 关键词：教育家办学
- 木铎金声:儒家的教师意境被引量：1
- 2015年
- 木铎金声是儒家对教师的一种文化想象和价值推断,阐明了古代教师的基本操守和意境。家国情怀是教师的人生意境,孔颜乐处是教师的学术意境,有教无类是教师的教育意境,诲人不倦是教师的教学意境,切磋琢磨是教师的创新意境。实行合理的教育治理,放松对教育的行政干预,回归儒家的教师意境,使教师能够自由地发出木铎金声,可以为中国教育的复兴辟出一条蹊径。
- 谢文庆
- 关键词：儒家教师
- 近代英属新马华校教科书历史的考察
- 2015年
- 海外华侨教育大都以中国为典范。以中国为本位的教科书在英属新马华校百年间的变迁既是当地华人社会追随中国本土教育的具体表现,也是近代海外华侨教育在异域环境下不断演进革新的缩影。
- 吴莹
- 关键词：华侨教育教科书教材研究
- 再论杨荫榆与女师大风潮被引量：1
- 2015年
- 杨荫榆与女师大风潮一直能受到特别的关注,与鲁迅本身的影响力有关。以往对此的考察,无论是对事件的描述还是评价,大都只站在鲁迅的立场,而未给杨荫榆一方以同等的发言机会。对历史人物的评价,重要的是回到历史过程中去,更多考虑到人性本身的多面和复杂性。杨荫榆无论在学识、资历、经验都可称得上是担任女校校长的绝佳人选。风潮开始后,杨与女师大学生自治会的对决,一直处于僵持状态。在开除包括许广平在内的六名自治会干事之后,鲁迅等多位教师才站出来公开支持学生,并将杨塑造为不学无术、反动落后的形象,女师大风潮逐渐成为教育界关注焦点。杨为了化解风潮,采取了相对决绝的方式,甚至带领军警入校执行封校命令,使学生一方变为主动,杨最终被迫辞职。
- 娄岙菲
- 关键词：杨荫榆学生自治会
- 论现代化视域下的中国近代教育史研究范式被引量：2
- 2012年
- 中国近代教育史的"革命史"和"内部史"两种研究范式都遇到了学术发展的瓶颈,要摆脱困境必须与时俱进,创新研究范式。现代化理论为近代教育史的研究提供了一个全新视角,为多元化研究范式的创建提供了一个可能路径。在现代化视域下,近代教育史的主要线索从革命斗争走向教育实践,断限分期从外部观察走向内在观照,研究视角从宏观立论走向微观叙事,历史评价从他者立场走向主体关怀。这些探索将成为创建多元化研究范式的借鉴。
- 谢文庆
- 关键词：中国近代教育史研究范式
