中央高校基本科研业务费专项资金(无)
- 作品数：5 被引量：21H指数：4
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- 父母养育方式、人格对儿童社会创造性和社会喜好的影响被引量：10
- 2012年
- 采用父母养育方式量表(EMBU)、艾森克个性问卷(EPQ)、同伴提名和半结构的故事情境访谈,考察了189名3-6年级小学儿童的父母养育方式、人格对其社会创造性和社会喜好的影响机制。结果表明:(1)父亲的过度保护和母亲的拒绝否认可通过精神质和神经质、母亲的情感温暖和理解可通过内外向,影响儿童的社会创造性,进而影响儿童的社会喜好;(2)父亲的过度保护与母亲的情感温暖、理解可以与儿童的内外向、神经质一起通过社会创造性影响儿童的社会喜好。通过改善父母的养育方式,提高儿童的外向水平和解决问题的兴奋性,可以改善儿童的社会创造性和同伴地位。
- 谷传华范翠英张冬静杨森宋娟娟
- 关键词：父母养育方式人格社会创造性社会喜好小学儿童
- 创造性的领域特殊性与领域一般性的争论被引量：4
- 2011年
- 创造性是领域一般性的或跨领域的,还是具有领域特殊性?长期以来,这个问题一直颇具争议。近年来,越来越多的研究表明,创造性的绩效表现是具有领域特殊性的。文章首先对创造性的领域特殊性内涵及其理论基础进行剖析,然后探讨了领域特殊性研究的现状和创造性的游乐园理论模型,回顾了关于领域特殊性和领域一般性的争论,并指出了未来的研究方向。
- 吉海霞谷传华
- 评价和成就动机对青少年社会创造性的影响被引量：4
- 2013年
- 随机选取187名中学生,采用青少年社会创造性故事情境问卷和成就动机量表考察青少年社会创造性与评价和成就动机之间的关系。结果表明:无评价条件下青少年的社会创造性高于有评价条件下的青少年;评价与成就动机在社会性问题解决的流畅性上具有显著的交互作用,无评价条件下避免失败型青少年表现出更高的流畅性。在教育过程中,应注重培养青少年解决社会性问题的内部动机,避免不适当的外部评价,对避免失败型的青少年尤其如此。
- 谷传华荆智张菲菲孙超奇
- 关键词：社会创造性成就动机青少年
- 气质、奖励对青少年社会创造性的影响被引量：1
- 2015年
- 采用整体取样法选取265名青少年,采用社会性问题情境问卷以及气质自测量表,考察了青少年社会创造性与气质、奖励的关系。结果表明:(1)总体上高中生的社会创造性显著高于初中生;(2)虽然抑郁质水平与社会创造性存在较低的相关,却未发现其在青少年社会创造性上的显著主效应,而且与奖励情境之间也不存在显著的交互作用;(3)有无奖励具有显著的主效应,在初中生中,无奖励组的社会创造性显著高于有奖励组,而在高中生中,有奖励组的社会创造性显著高于无奖励组,外部奖励可提高高中生的社会创造性水平。
- 杨森谷传华程建伟张笑容柳晓洁
- 关键词：社会创造性气质青少年
- 留守青少年互联网使用对社会创造性的影响:社会关系网络的中介作用被引量：4
- 2013年
- 采用互联网使用情况调查表、社会创造性倾向量表、关系质量问卷、亲子亲合量表和同伴提名对429名留守青少年和213名非留守青少年进行调查,探讨留守学生互联网使用情况和社会创造性的关系。结果表明:(1)留守青少年与非留守青少年的互联网使用情况和社会创造性不存在显著差异,但是社会关系网络存在显著差异。(2)在双亲外出群体中,祖孙关系在在线娱乐频率与社会创造性的关系中起到完全中介作用。在单亲外出群体中,亲子关系在信息检索与社会创造性的关系中起着完全中介作用。在非留守青少年群体中,社会关系网络不存在显著的中介作用。
- 宋静静谷传华张永欣张菲菲郝恩河
- 关键词：社会创造性留守青少年互联网使用
