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教育部人文社会科学研究基金(10JDSZ3068)

作品数：1 被引量：2H指数：1
相关作者：古春梅李戬更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德学习
  • 1篇德育
  • 1篇调适
  • 1篇学校德育
  • 1篇知性德育
  • 1篇内化
  • 1篇践行

机构

  • 1篇四川师范大学
  • 1篇四川理工学院

作者

  • 1篇李戬
  • 1篇古春梅

传媒

  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
内化与践行:基于道德学习的学校德育调适被引量：2
2011年
我国现行学校德育受传统知性德育观的影响,把道德知识的获得当成了道德教育的主要目的,将道德减化为道德知识或对道德的认识,所以德育效果不佳。学生的道德学习是学生对社会规范和价值标准的接受与建构,它以学生道德情感的生成为核心。据此,学校的德育在内容上应关注学生的生活世界,以使学生能将道德知识加以内化;在方式上应引入活动体验模式,以达成促使学生在德育过程中的活动—体验—践行的目的。
李戬古春梅
关键词：知性德育道德学习内化践行
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共1页<1>
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