黑龙江省高等教育教学改革工程项目(无)
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
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- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 创新中国农村廉政文化建设的制度探析被引量：1
- 2014年
- 近年来,中国反腐倡廉力度加大,农村以反腐倡廉为核心的廉政文化建设取得一定成效。但受政治、经济、社会文化以及制度因素制约,农村廉政文化建设形式单一、制度缺失、理论研究匮乏、宣传和引导不够。因此,完善中国农村廉政文化制度建设,具有重大的理论意义和现实意义。
- 牛翘楚孙玉娟
- 关键词：农村廉政文化
- 提高中国特色社会主义理论体系宣传普及实效的理性思考被引量：3
- 2014年
- 宣传普及中国特色社会主义理论体系是新时期党的重要战略任务。宣传普及中国特色社会主义理论体系,是掌握马克思主义意识形态主导权的需要,是提升国民整体素质的需要,也是发展中国特色社会主义事业和让世界了解中国的需要。尽管党在马克思主义理论宣传普及方面有着丰富的历史经验,但在当前,仍有不少因素制约和影响着中国特色社会主义理论体系的宣传普及实效。在全面深化改革的关键时期,必须建设专业队伍、构建相应机制、丰富传播形式,切实提高中国特色社会主义理论体系的宣传普及实效。
- 孙玉娟刘铎张颖
- 关键词：中国特色社会主义理论体系实效
- 加强群众路线制度建设
- 2013年
- 群众路线是中国共产党由弱到强、克敌制胜的重要法宝，是党在长期的革命斗争中形成的宝贵精神财富，是我们党区别于其他政党的重要标志。新时期，群众路线仍然贯穿于我国社会主义现代化建设的各项事业中，是我们党的生命线和根本的工作路线。加强群众路线制度建设，对贯彻和落实好群众路线，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有重大现实意义。
- 刘敦荣孙玉娟
- 关键词：群众路线构建社会主义和谐社会社会主义现代化建设中国共产党精神财富
- 大众化教育视域下高校教育质量的思考被引量：3
- 2012年
- 我国高等教育已经进入大众化教育阶段。为了深化对高等教育大众化阶段的认识,破解高等教育教学质量困境,保障和提升人才培养质量,通过分析和借鉴国内外研究者、实践者和企业家从不同层面对高校教育教学质量的解读,提出重构大学精神、明晰学习内容、降低毕业率、树立多元化的质量观等策略。
- 曲丽丽吴玲
- 关键词：大众化教育高校教育教学
- “中国近现代史纲要”教学实效性研究与实践被引量：2
- 2014年
- 提高"中国近现代史纲要"的教学实效性,应着重处理好"纲要"课教材与"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"以及与中学历史教材内容的重复,确立"纲要"课教师与大学生之间全新的关系,设计出与"纲要"课教学内容相符合的教学方式,以期增强讲授"纲要"课的实效性。
- 胡万庆
- 关键词：中国近现代史纲要教学实效性
- 大众化教育视域下影响本科教学质量提高因素的解读被引量：1
- 2014年
- 我国高等教育已经进入大众化教育阶段,但高等教育整体质量不高。本文从教师教学投入、学生学风、课程设置、专业发展、人才培养方案、教学管理体制等层面对影响本科教育教学质量的主要因素进行解读,分析了其外在表现、内在原因,并提出相应的对策与建议。研究表明,为保障和提升人才培养质量,高校应确立本科教育是高校中心工作的价值观;学风建设是一项系统工程,需要学校全体成员的共同努力;高等教育大众化阶段要规避教育评价标准单一化,树立多元化的质量观。
- 吴玲胡万庆孙玉娟
- 关键词：大众化教育本科教学教学质量
- 中国特色社会主义理论与实践研究课程改革的理性思考
- 2015年
- 中国特色社会主义理论与实践研究课程是高校对研究生进行思想教育的公共必修课。在2010年《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置的意见》(简称"10方案")实施新阶段,中国特色社会主义理论与实践研究课程教学面临社会转型期、信息网络化的冲击以及硕士研究生思想成长变化等诸多因素的挑战。因此,探究改革中国特色社会主义理论与实践研究课程的教学方法,对提高中国特色社会主义理论与实践研究课程的吸引力和有效性具有重大现实意义。
- 刘敦荣孙玉娟
- 关键词：课程改革教学改革教学理念考评机制
- “中国特色社会主义理论与实践研究”课程改革的路径选择
- 2014年
- 高校研究生开设"中国特色社会主义理论与实践研究"课程两年来,在培养目标、教学内容、教学方法、队伍建设、管理模式、机制建设等方面,都进行了积极有效的探索,对推进高校思想政治理论课课程体系和教学体系的完整构建,促进研究生群体树立建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念,增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、思想认同和情感认同,从而增强建设中国特色社会主义的自觉性,具有重要的现实意义。
- 孙玉娟刘敦荣常慧敏
- 关键词：中国特色社会主义理论与实践研究课程改革
