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不同亚型注意缺陷多动障碍儿童威斯康星卡片分类测验研究被引量：1: 2007年; 目的探讨威斯康星卡片分类测验(WCST)在不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童及正常对照组之间的反应特征及其差异,为开展对ADHD儿童的干预工作提供依据。方法采用1∶1病例对照研究,对102例ADHD儿童和102例正常对照组儿童进行WCST测试。研究组中注意缺陷型(PI)59例,多动/冲动型(HI)20例,混合型(CT)23例。结果ADHD儿童WCST测试的错误应答数(Re)、概念化水平(Rfp)、持续性应答数(Rp)、持续性错误数(Rpe)、非持续性错误(nRpe)显著低于正常对照组儿童(P<0.05或<0.01)。不同亚型ADHD儿童WCST测试的错误应答数(Re)、概念化水平(Rfp)均显著低于正常对照组;PI型的持续性应答数(Rp)、非持续性错误(nRpe),HI型的持续性错误数(Rpe),CT型的持续性错误数(Rpe)、非持续性错误(nRpe)均显著低于正常对照组(P<0.05或<0.01)。结论不同亚型ADHD儿童存在明显的执行功能损害,且各亚型之间的损害特征有所不同。; 石统昆武丽杰夏薇孙彩虹王凤华陈素芬; 关键词：注意力缺陷障碍伴多动智力测验儿童

不同亚型注意缺陷多动障碍儿童视觉工作记忆研究被引量：9: 2008年; 目的：探讨视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆在不同亚型注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。方法：采用1：1病例对照研究，对6-12岁102例ADHD儿童[注意缺陷型（PI）59例，多动／冲动型（HI）20例，混合型（CT）23例]和102例正常对照组儿童进行视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆测试。结果：①ADHD儿童视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆各项指标均显著低于对照组儿童（P〈0．05、P〈0．01）。②PI型、CT型ADHD儿童视觉图形工作记忆、视觉空间工作记忆各项指标均显著低于对照组（P〈0．05、P〈0．01），且PI型、CT型ADHD儿童在图形记忆正确数、相反顺序点圆数低于HI型ADHD儿童（P〈0．05）。结论：不同亚型ADHD儿童存在明显的视觉图形记忆、视觉空间记忆处理能力不足，执行功能损害，而且各亚型之间的损害程度有所不同。; 石统昆武丽杰王凤华孙彩虹周莓陈素芬; 关键词：儿童注意缺陷多动障碍视觉工作记忆

不同亚型注意缺陷多动障碍儿童Stroop效应研究被引量：6: 2008年; 【目的】探讨Stroop效应在不同亚型注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。【方法】采用1：1病例对照研究，对6～12岁102例ADHD儿童[注意缺陷型（PI）59例，多动／冲动型（HI）20例，混合型（CT）23例]和102例正常对照组儿童进行Stroop效应测试。【结果】①ADHD儿童Stroop效应指标中A、B、C卡片耗时显著高于对照组，B、C卡片正确数显著低于对照组（P〈0．05或〈0．01）；②PI型、CT型ADHD儿童Stroop效应中A、B、C卡片耗时显著高于对照组，B、C卡片正确数显著低于对照组，且PI型、CT型ADHD儿童在B、C卡片耗时显著高于HI型ADHD儿童（P〈0．05或〈0．01）。【结论】不同亚型ADHD儿童存在明显的信息加工、处理能力不足，执行功能损害，而且各亚型之间的损害程度有所不同。; 石统昆武丽杰王凤华祝辉孙彩虹; 关键词：注意缺陷多动障碍 STROOP效应儿童

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黑龙江省自然科学基金(D2004-9)