广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB146)
- 作品数：8 被引量：45H指数：5
- 相关作者：彭正波朱光喜褚清华更多>>
- 相关机构：桂林理工大学更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 公共管理类专业大学生职业胜任力开发探析被引量：1
- 2015年
- 在公共管理类专业培养领域,传统的教学模式因简单、封闭、单一,严重制约了学生的主动性和创造性。借助职业胜任力以增强学生在公共部门管理领域的核心竞争力,以此为目标改革创新公共管理教学模式,对培养未来的公共管理人才具有重要的实践价值。明确公共管理类专业大学生职业胜任力的关键指标,建立胜任力模型,为公共管理类大学生的培养和教学改革提供指南。通过对公共管理类大学生进行职业生涯规划,将职业胜任力模型指标植入整个培养体系,构建以提升职业胜任力为目标的实习实践体系,发挥公共部门在大学生职业胜任力培养中的重要作用,从而开发公共管理类大学生的职业胜任力。
- 彭正波
- 关键词：公共管理类职业生涯规划
- 大学网络通识课:问题及出路——以桂林某本科高校为例被引量：6
- 2015年
- 为解决通识课程师资短缺、教学质量不高、学生对素质教育类课程需求难以满足等现实,很多本科高校均陆续开始了网络通识课,由学生自主选择、自主学习,初步取得了一定成效。以桂林某本科高校为例,分析了大学网络通识课存在的主要问题及解决的路径。
- 褚清华
- “互联网+”背景下的公共管理专业互动式教学模式研究被引量：19
- 2016年
- "互联网+"背景下,信息技术对教育的冲击与变革异常明显,教育改革发生了翻天覆地的变化,传统的教学模式遭遇极大的挑战。对于公共管理专业而言,要理解和掌握公共管理的理论和实践经验,必须尽可能的把握多元化的信息和知识。传统的课堂教学由于受到理念和文本的约束,限制了信息的交流,时效性和有效性大打折扣,难以适应公共管理教学的现实需要。因此,"互联网+"时代的来临,为公共管理教学模式的更新和改革提供了一个很好的契机。公共管理专业教师和学生应积极转变自身角色,适应"互联网+"带来的挑战,这样才能提升教学效果。
- 彭正波
- 关键词：互动信息资源
- 公共政策学教学本土化的必要性及其途径被引量：2
- 2015年
- 我国公共政策学虽然教学规模庞大,但由于教学内容和方法的本土化严重不足,存在教学效果不理想的突出问题。公共政策学教学本土化可以采取"西方理论——适用辨明"、"西方理论——本土修正"和"本土实践——本土理论"三种教学策略。但无论是这三种策略的实施,还是要从根本上解决教学本土化的问题,必须依靠公共政策学理论研究的本土化,用理论研究的本土化推动课程教学的本土化。
- 朱光喜
- 关键词：公共政策学本土化教学内容教学方法
- 公共管理学科参与式教学模式探究被引量：3
- 2013年
- 公共管理学科有着鲜明的特色,是一门应用性、综合性、交叉性很强的学科,要培养复合型的公共管理人才,参与式教学模式在这方面有着独特优势。在分析公共管理学科特色和参与式教学模式理念的基础上,提出了在公共管理学科教学中引入参与式教学的一些实践做法。
- 彭正波
- 关键词：公共管理参与式教学模式
- 审核评估背景下地方高校行政管理专业人才培养改革研究被引量：5
- 2017年
- 在高等教育改革质量问题日益凸显的情况下,审核评估由参评高校根据自身实际,在各要素的指导下,设定学校自身的目标以及能否达成的可能性。让参与高校充分挖掘自身优势和特色,寻找符合自身实际的发展道路。地方高校行政管理专业人才培养出现了很多弊端,表现在知识结构不明,培养目标泛化,就业导向脱节等。在审核评估背景下,地方高校行政管理专业人才培养应该认清差异,结合自身办学历史及现状,挖掘潜力,打造优势和特色。对行政管理专业教学改革进行整体优化,从而解决理论与实践、培养的学生与市场需求、地方经济和社会发展脱节的问题。
- 彭正波
- 关键词：地方高校行政管理专业
- “三位一体”与“三主体互动”:公共管理专业开放式教学模式的实现路径被引量：6
- 2013年
- 公共管理学科有着鲜明的特色,是一门实践性、操作性、综合性很强的学科,传统的公共管理专业教学模式因为其教学过程的简单化、教学平台的单一化和教学思路的封闭性严重地束缚了学生的积极性和创造性。因此,要建立学习、实践和研究三阶段互促的开放式教学模式,学校、公共部门和社会"三位一体"的教学环境,以及学生、教师和实践者"三主体互动"的教学方法。
- 彭正波
- 关键词：公共管理开放式教学主体互动
- 公共政策学教材本土化:意义、现状与路径被引量：6
- 2015年
- 公共政策学教材本土化是推动我国高校公共政策学课程教学和学科体系本土化的重要基础。但是我国公共政策学教材中,无论是引进翻译的国外教材,还是自行编写的国内教材,本土化的程度都很低。当前我国公共政策学教材的本土化路径可以采取讲解公认的本土化政策现象、吸纳优秀的本土化研究成果和配备规范的本土化政策案例3种方法。
- 朱光喜
- 关键词：公共政策学本土化教学内容
