安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK-10D102)
- 作品数：3 被引量：27H指数：2
- 相关作者：段兆兵谢华更多>>
- 相关机构：安徽师范大学安徽体育运动职业技术学院肃南裕固族自治县第一中学更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民族地区共享型校本课程开发的学校行动——对甘肃省肃南裕固族自治县两所中学的调查被引量：6
- 2013年
- 甘肃省肃南裕固族自治县两所中学的校本课程开发是一种共享型校本课程开发,一所学校开发的校本课程不仅供本校使用,还成为其他学校的选修课程。所开发的校本课程包括校本教材、国家课程校本化实施辅助教材与练习册,以及校本活动课程。在校本课程开发中充分发挥了科研课题的带动作用、课程专家的引领作用、课程领导的组织作用、教师与学生的主体作用、本土资源的支撑作用、开发成果的共享作用。共享型校本课程开发可以扩大校本课程功能,促进学校整体改进和教师专业发展,并以活动课程作为重要落脚点,突出了国家课程的校本化实施,实现了与学生生活世界的接轨。
- 段兆兵安维武蔡世宏
- 关键词：民族地区校本课程开发共享
- 论推进教育公平中的“顶层设计”与“问计于民”被引量：1
- 2011年
- 推进教育公平需要进行"顶层设计",也需要"问计于民",将"顶层设计"与"问计于民"有机结合推进教育公平具有必然性、科学性、现实性和优越性。而要通过"顶层设计"与"问计于民"的有机结合来推进教育公平,就应该重新定位政府的角色,建立政府、社会与学校之间的合作伙伴关系和相关制度、机制,并采用有效的工作方法。
- 段兆兵
- 关键词：教育公平
