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宁波市教育科学规划课题(YGH156)

作品数：2 被引量：11H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇专业群
  • 1篇教育
  • 1篇教育体系
  • 1篇高职
  • 1篇服务型
  • 1篇服务型教育
  • 1篇服务型教育体...
  • 1篇办学
  • 1篇办学质量

机构

  • 1篇宁波大学园区...

作者

  • 1篇林佩玲

传媒

  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇图书馆研究

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
馆校协同:促进中小学生课外阅读的新模式——以宁波大学园区图书馆为例被引量：11
2015年
馆校协同能使双方优势互补、资源共享。签订合作协议、协同制订年度工作计划、协同在校园开展各类阅读活动、协同组织学生参与公共图书馆活动、协同开展阅读交流和奖励等是馆校协同促进中小学生课外阅读的主要内容。通过协同试点、宣传推广、政府支持等途径,将馆校协同工作发展成为可推广、可复制、可持续的中小学生课外阅读的新模式。
林佩玲
高职服务型专业群办学质量多元满意度评价研究——以健康卫生专业群为例
2011年
在服务型教育成为高职教育发展趋势的今天,服务型教育体系的构建成为各级关注的重点。本文以健康卫生专业群为例,探讨高职服务型专用群办学质量多元评价方法,为服务型教育体系评价体系的构建提供参考。
朱心琪
关键词：服务型教育服务型教育体系
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