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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA060107-C-2189)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读教学模式
  • 1篇生态体验
  • 1篇视域
  • 1篇文教
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇古文
  • 1篇古文教学
  • 1篇古文阅读
  • 1篇串讲

机构

  • 1篇太原大学

作者

  • 1篇李琦

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
生态体验视域下古文阅读教学的探讨
2010年
一、对古文阅读教学模式的思考 以往的古文教学基本上有两种模式：一种是教师逐字串讲，不厌其烦的一字一句推敲字义，字字落实。这种从头至尾扫描式的学习，课堂沉闷，办法笨拙，在今天的自主学习的大背景下，这种传统方法未免刻板而机械。这种唯字面教学的原因是，在教授古文时，教师大多有字词应理解透彻的圆满心理，这是准确理解文意的基础。
李琦
关键词：阅读教学模式古文教学生态体验视域串讲
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