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陕西省教育科学“十一五”规划重点课题(SGH0901004)

作品数：1 被引量：8H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育均衡
  • 1篇量化测评
  • 1篇教育
  • 1篇教育均衡
  • 1篇测评

机构

  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇郝文武

传媒

  • 1篇教育与经济

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
义务教育均衡发展的本质特征和量化测评被引量：8
2011年
义务教育均衡发展的本质特征和理想目标是义务教育的公平发展,是义务教育的平等与效率、均等与优质相互促进的关系状态及其水平持续不断提高的发展,是区域内和区域间义务教育公平水平平衡协调和持续提高的发展,是促进每个少年儿童全面发展的平等、有效、均等、优质的发展。量化测评义务教育公平和均衡水平是准确评价和积极推进义务教育公平发展和均衡发展的重要基础,必须量化测评不同学校间、不同区域义务教育办学条件的平等程度与办学效果的效率水平及其相互促进的水平。
郝文武
关键词：义务教育量化测评
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