江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102229)
- 作品数：4 被引量：31H指数：1
- 相关机构：南京市第九初级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 运用批判性阅读策略培养学生的深层理解能力被引量：31
- 2012年
- 本文阐述了当前阅读教学的现状，探究了批判性阅读的本质，结合教学实例介绍了预测、分析、质疑、推断、评判这几种批判性阅读策略在高中英语教学中的应用，旨在探索如何提升学生深层理解文本的能力。
- 张茹芳
- 关键词：阅读教学批判性阅读批判性思维
- 健博儿童学习文化:从意涵寻绎走向校本建构
- 2016年
- "十二五"期间,江阴市璜塘实验小学致力于儿童学习文化的研究。健博儿童学习文化是根植于学校现有的文化特质与情境、与儿童教育教学生活相适应的、以学习为基本特征的文化,是学校在课堂教学生活以及一系列校本活动开展中,围绕儿童学习而形成的对待学习的情感态度、行为习惯、规范准则与效果评价,以及由此长期形成的学习环境与学习氛围。健博儿童学习文化观照的是文化情境中的学习的本质,它源于"健博",基于"儿童",着眼"成长",是一种建构性的、情境性的、合作性的、现代新技术支撑的学习文化。
- 张力勇顾敏静
- 关键词：学习文化
- 健博:新教学文化的应答与建构-苏南农村小学新教学文化建构的实践与探索
- 2017年
- 新教学文化根植于学校现有的文化特质与情境,是新的儿童观下的教学文化。它基于课堂实践,指向教师的教学行为方式和学生的学习行为方式。新教学文化探索健博课堂、研发健博课程、培养健博教师、培育健博学子,呈现的是校本化的教学新规范、教学新主张、教学新策略、教学新思想、教学新行为,观照的是儿童在学校文化情境中的学习的本质。新教学文化是学校文化发展的新生长点,是课堂教学改革的新聚焦点,也是师生生命发展的新诉求点。
- 张力勇顾敏静
- 新教学文化:从溯源寻根走向实践创生——苏南农村小学新教学文化建构的思考与实践
- 2014年
- 新教学文化是新的儿童观下的教学文化,它根植于课堂实践,指向教师的教学行为方式和学生的学习行为方式。"新教学文化"凸现学校文化,贯穿课程文化,融合地域文化,从溯源寻根到愿景构想,再到实践创生,呈现的是校本化的教学规范、教学主张、教学策略、教学思想……新教学文化是学校文化发展中的新生长点,是新背景下课堂教学改革的聚焦。
- 张力勇顾敏静
- 关键词：教师教学行为学生学习行为文化建构
