全国教育科学“十一五”规划课题(FFB108062)
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
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- 课改十年:初中语文口语交际教学调查报告被引量：3
- 2012年
- 一、问题的提出
至今，语文新课程改革已进行了十年，此次课程改革将听说教学更名为口语交际教学并首次明确将其列为语文教学的五大领域之一。十年来，对口语交际教学进行理论探讨的文章不乏其多，取得了一定的成果。那么，口语交际在实际教学中的情况究竟怎样呢？这是每位语文教学者都非常关心的问题，也是直接影响语文课改深入发展、学生前途的大问题。
- 张青民
- 关键词：口语交际教学初中语文语文课改教学调查听说教学实际教学
- 深化课程改革:教师践行三策略被引量：1
- 2012年
- 新课程改革已经十年,进入了深化、完善的深水区,承担一线学科教学的普通教师应该而且能够做些什么呢?素质教育和新课程改革的内涵非常丰富,实行起来千头万绪,普通教师在教育教学实践中不可能兼顾到方方面面,他们只要努力做好三件事就可以了,这就是迎难而上突破束缚、追求轻负高效、凸显培养学生"创新精神和实践能力"这一素质教育和课程改革的实施重点。
- 金树培
- 关键词：深化课程改革轻负高效
- 新课改十年回眸:“创新”主旋律实施绩效亟待提升
- 2011年
- 新课程改革的设计预期和目标诉求,其内涵是多方面的,但重点和主旋律应当是"创新",即重在培养学生的"创新精神和实践能力",从而大批培养时代所需要的创新型人才。为实现"创新"主旋律,新课标的一个重要设计安排是"改变学生的学习方式",具体就是倡导"自主、合作、探究性学习"和"综合性学习"等。然而一项大型课题调查的结果表明,实践中对课改的这一设计理念与预期目标的实施效果很不理想。在课改进入"深水区"的新的实施阶段,必须不遗余力地奏响课改"创新"的主旋律。
- 金树培
- 关键词：新课程改革主旋律
- 十年语文课改的现状、问题与建议被引量：1
- 2011年
- 一、问题的提出
2001年9月，新一轮基础教育课程改革正式启动。38个义务教育阶段课程改革国家级区进入实验，2002年9月又有500多个省级课程改革实验区开始了实验工作，随后，课程改革全面展开。时至今日，义务教育阶段课程改革已进行了十年，其实施情况究竟如何？这是社会各界都非常关心的问题，也是直接影响教育发展、国家前途的大问题。
- 张青民
- 关键词：基础教育课程改革语文课改义务教育阶段课程改革实验区教育发展
- 课改十年:农村初中语文新课程实施调查被引量：1
- 2013年
- 一、问题的提出
我国人口主要集中于农村地区，农村基础教育比重大，新一轮基础教育课程改革在农村地区的实施情况直接影响到全国基础教育改革的进程。时至今日，义务教育阶段语文新课程改革已进行了十年，农村语文新课程实施情况究竟如何？这是社会各界都非常关心的问题，也是直接影响语文新课程改革继续深化、国家发展的大问题。
- 张青民
- 关键词：新课程实施基础教育课程改革课改农村基础教育基础教育改革
- 课改十年:初中语文口语交际教学调查报告被引量：4
- 2011年
- 新课程标准中，口语交际教学被列入语文教学的五大领域。课改十年．口语交际教学现状如何？有识之士均深以为忧。张青民老师的调查报告用扎实的数据揭示的虽是一个地区的实情，其实透射了全国范围的普遍状况。由此看来，课程改革的全面落实和继续推进，尚任重道远。
- 张青民
- 关键词：口语交际教学教学调查初中语文课改新课程标准教学现状
- 语文课程评价践行于课改十年的调查报告
- 2012年
- 课程评价是课程改革的重要推动力，关系到课程改革的成果能否得到落实，成果得不到落实，改革的进程就受到影响和制约。本次基础教育课程改革倡导建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即发展性课程评价体系。根据语文学科特点，语文新课标指出要突出语文课程评价的整体性和综合性，要把形成性评价与终结性评价相结合但应加强形成性评价，另外还要注意评价主体的多元化和交互性等等。语文课改的全面展开至今已近十年，发展性课程评价在学校的践行情况究竟怎样，通过调查才能了解得更为全面、深入。
- 王晓霞
- 关键词：语文课程评价语文课改基础教育课程改革课程评价体系发展性课程评价语文新课标
