广东省哲学社会科学规划项目(GD10YFX04)
- 作品数：5 被引量：34H指数：3
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- 受教育权的宪法条款援引、内涵及救济路径——基于齐玉苓案与罗彩霞案的分析被引量：24
- 2015年
- 齐玉苓案引发的宪法司法化的争论虽然取得了遵守性援引宪法条款的初步共识,但未解决下列问题:《宪法》第46条存在几种遵守性援引的可能、受教育的内涵、案件的案由及应有的救济路径。梳理基本权的功能后可知,应从防御功能和受益功能等主观法方面进行援引。受教育权包含受教育机会权、受教育条件权和受到公平评价权等三项内容。以是否遵从普遍、强迫、免费标准,受教育机会权可分为给付请求权和给付分享请求权。从后者的角度分析,罗彩霞案中受教育权并未被侵害,齐玉苓案的教育合同和一般人格权救济路径与被侵害的权利性质不相适宜。齐玉苓案的实质是公权力的侵害,于民事诉讼中诉的合理性与合法性均不成立,应从行政诉讼路径提供救济。
- 袁文峰
- 关键词：受教育权救济路径
- 高校办学自主权授权说质疑被引量：3
- 2013年
- 高校办学自主权来自法律或教育行政部门的授权,这一观点得到实务界甚至学界普遍接受。虽然它迎合了法律对高校定位为事业单位的民事法人及由此阐发的高教行政案件审理的需要,但这种观点的缺陷明显并且与原本意义的行政主体概念扞格而无法准确确立高校的法律主体地位,也无法给高校提供应有发展的空间。高校办学自主权是宪法赋予的,高校本质是独立的公法人。
- 袁文峰
- 关键词：办学自主权授权自由权公法人
- 法学教育转型中的问题与抉择
- 2011年
- 目前法学教育处于转型期,扩招带来的问题不少。如何应对这些问题成为法学教育下一步发展的前提。借鉴英美两国的法学教育特点,从重数量转向重质量的基础上,集中培养目标,加强法学通识知识的教育和进一步加强与实践部门的联系、合作是法学教育转型中所需注意的事项。
- 袁文峰
- 关键词：法学教育实践教学办学特色
- 论内部行政行为外部化的标准被引量：1
- 2012年
- 内部行政权力主要分为两项,即命令权和惩罚权。随着人权保障的兴起和法治国家的强调,内部行政行为越发与之显得不协调。内部行政行为的外部化是几代人努力的结果,才有了各种理论的支撑。我国在这方面得以突破并有望进一步发展的是教育行政案件领域。
- 袁文峰
- 关键词：内部行政行为特别权力关系理论外部化
- 《宪法》第四十六条适用的教育阶段辨析被引量：8
- 2015年
- 导源于齐玉苓案件的"宪法司法化"的争论虽然取得了遵守性援引宪法的初步共识,但仍然没有解决《宪法》第46条适用于哪些教育阶段的问题。考究该条对权利义务的同时规定、对比相关法条对权利义务的规定、追问受教育义务的落实和受教育权利的实现、考虑体系解释时相关法条之间存在无法粘合的缝隙,可以初步确定其只能适用于义务教育阶段。考察"八二修宪报告"的特定情境,应当对其受教育阶段的说明作限缩性理解,即回归第46条的本意。在齐玉苓案中,山东省高级人民法院的判决不但越权,而且作为判决依据所引第46条于中等专科教育阶段也是错误的。
- 袁文峰
- 关键词：受教育权国家义务权利实现
